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人力资源管理课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：人力资源管理课程代码：Z111501

适用专业：人力资源管理开课学期：3

总学分：4总学时：64

讲授学时：56实践学时：8

考核方式：考试

先修课程：管理学

二、课程性质与教学目标

1、课程性质

培养适应社会主义市场经济和区域经济发展需要，德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新意识和诚信品格，掌握人力资源管理专业的基础知识、基本理论和基本技能，能够在各种类型的企事业单位从事组织人事管理、招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等人力资源管理相关工作的高素质应用型人才。

2、课程目标

课程目标1：具有基本的职业判断能力和综合分析能力，具有运用人力资源管理专业技术和方法处理、分析和解决实际问题的能力；.

课程目标2：熟悉现代人力资源管理方面有关的方针、政策及法律、法规；

课程目标3：了解本学科的理论前沿与发展动态。

三、课程学时分配

教学内容概要

学时

对应课程目标

讲授

实践

章数

内容概要

实验

实训

其他

第一章

人力资源管理概述

6

0

0

0

1.2

第二章

人力资源战略规划

10

0

2

0

1.2

第三章

职务分析与职务描述

7

0

1

0

1.2

第四章

员工招聘与甄选

6

0

0

0

1.2.3

第五章

员工培训与发展

7

0

1

0

1.2.3

第六章

员工绩效考评

6

0

2

0

2.3

第七章

薪酬设计与管理

6

0

2

0

1.2.3

第八章

人力资源管理法律法规

4

0

0

0

2.3

第九章

人力资源管理发展新趋势

4

0

0

0

2.3

教学内容及基本要求

第一章人力资源管理概述

教学内容：

1.人力资源管理概述

1.1人力资源的概念

1.2人力资源管理的概念

1.3传统人事管理与现代人力资源管理

教学要求：

使学生理解并掌握人力资源管理的概念和内容；理解并掌握人力资源管理的目标；了解企业的组织形式与人力资源管理的关系；了解人力资源管理的环境。

重点与难点：

重点：人力资源管理的含义、职能及作用；现代人力资源管理与传统人事管理的不同。

难点：人力资源管理的含义、职能及作用；现代人力资源管理与传统人事管理的不同点。

教学方法：理论讲授；课堂讨论

课程思政元素：了解我国人力资源培训方面的努力

第二章人力资源战略规划

教学内容：

2.1企业经营战略概述

2.2.企业人力资源战略概述

2.3人力资源战略与企业经营战略的整合

2.4人力资源规划

2.5人力资源预测

2.6人力资源规划的编制

教学要求：

使学生理解人力资源管理的含义，掌握人力资源管理战略规划相关方法。

重点与难点：

重点：掌握人力资源战略规划的含义、职能及作用；掌握人力资源规划的过程。

难点：人力资源预测的含义、及方法；人力资源规划方案的制定

教学方法：理论讲授；课堂讨论

课程思政元素：了解华为企业的人力资源管理以及华为爱国情怀

第三章职务分析与职务描述

教学内容：

3.1职务分析概述

3.2职务分析的方法

3.3职务分析的基本程序

3.4职务描述的编写

教学要求：

使学生了解职务分析概述与基本方法。

重点与难点：

重点：职务分析的方法、职能及作用；职务分析的基本程序。

难点：职务分析的方法；职务描述的编写

教学方法：理论讲授；课堂讨论

课程思政元素：对我国外交官岗位进行工作分析并探讨外交官在为我国外交所做的努力

第四章员工招聘与甄选

教学内容：

4.1员工招聘概述

4.2.员工招聘的过程管理

4.3员工招聘的渠道

4.4人员测评与甄选的方法

4.5招聘评估

教学要求：

使学生掌握员工招聘的具体内容和方法。

重点与难点：

重点：员工招聘的过程管理；员工招聘的渠道。

难点：员工招聘计划的制定；人员测评。

教学方法：理论讲授；课堂讨论

课程思政元素：在招聘的时候要把思想政治考核作为员工招聘的标准之一

第五章员工培训与发展

教学内容：

5.1员工培训与发展概述

5.2.培训中的学习方式与方法

5.3企业员工培训系统模型

5.4基于胜任力的员工培训

5.5员工入职导向活动

5.6员工职业生涯管理

教学要求：

使学生了解员工培训方法以及系统培训模型。

重点与难点：

重点：企业员工培训系统模型；基于胜任力的员工培训；员工职业生涯管理。

难点：胜任力模型的构建；三维组织系统模型。

教学方法：理论讲授；课堂讨论

课程思政元素：将新中国发展史作为培训内容之一

第六章员工绩效考评

教学内容：

6.1绩效考评概述

6.2绩效考评的内容与标准

6.3绩效考评的方法

6.