第一单元口语交际 ：春游去哪儿玩 （教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

第一单元口语交际：春游去哪儿玩（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本单元的主题是“春游去哪儿玩”，选编了《春游》、《春天来了》、《春天在哪里》等课文，以春天为背景，通过不同的方式展现了春天的美好。本单元的教学目标是让学生了解春天，感受春天的美，培养学生的观察力和想象力，以及培养学生的口语交际能力。

在教学过程中，可以通过图片、视频等方式，让学生直观地感受到春天的气息，引发学生对春天的好奇心和探索欲望。然后，通过阅读课文，让学生深入了解春天的特点和春天的活动，培养学生的观察力和想象力。最后，通过小组讨论和口语练习，让学生学会如何用口语表达自己对春天的感受和想法，提高学生的口语交际能力。

同时，还可以结合学生的生活实际，让学生分享自己最喜欢的春游活动，以及如何安排春游活动，让学生在交流中提高自己的口语表达能力。

核心素养目标

本单元的核心素养目标是培养学生的观察力和想象力，以及口语交际能力。通过阅读课文和口语练习，让学生了解春天，感受春天的美，培养学生的观察力和想象力。同时，通过小组讨论和口语练习，让学生学会如何用口语表达自己对春天的感受和想法，提高学生的口语交际能力。此外，还可以结合学生的生活实际，让学生分享自己最喜欢的春游活动，以及如何安排春游活动，让学生在交流中提高自己的口语表达能力。通过本单元的学习，学生的观察力、想象力和口语交际能力将得到有效的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识

学生在之前的学习中已经对春天有了一定的了解，能够识别春天的典型特征，如花开、草绿等。他们还能够描述一些春天的活动，如春游、植树等。此外，学生已经具备了一定的口语表达能力，能够进行简单的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格

学生对春天通常充满好奇和期待，因此他们对本单元的主题“春游去哪儿玩”应该会表现出较高的学习兴趣。在能力方面，三年级的学生在观察力和想象力方面正在逐步发展，他们能够通过观察图片和视频来获取信息，并能够通过想象来构建对春天的认知。在学习风格上，他们倾向于通过互动和参与式学习来获取知识，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战

在观察力和想象力的培养上，学生可能会遇到困难，因为他们可能不善于从细节中观察和发现春天的变化。在口语交际方面，学生可能在表达自己的观点和想法时遇到困难，可能缺乏足够的词汇和表达方式。此外，学生可能在组织语言和逻辑表达方面存在挑战，需要老师的指导和帮助。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：老师通过讲解和演示，向学生传授春天的知识，让学生了解春天的特点和春天的活动。老师可以结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示春天的美景，激发学生的学习兴趣。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的春游活动，以及如何安排春游活动。通过讨论，学生可以互相交流想法，提高口语交际能力，并培养合作精神。

（3）实验法：组织学生进行春天的观察实验，让学生亲自观察春天的变化，如花朵的开放、树叶的生长等。通过实验，学生可以更直观地了解春天的特点，培养观察力和想象力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备，播放春天的图片和视频，让学生直观地感受春天的美。同时，可以使用多媒体课件展示春天的活动和特点，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）教学软件：利用教学软件，设计一些与春天相关的互动游戏和活动，让学生在游戏中学习春天的知识，提高学习兴趣和参与度。例如，可以设计一个春天的拼图游戏，让学生通过拼图了解春天的景象。

（3）实物展示：准备一些与春天相关的实物，如花朵、树叶等，让学生亲自观察和触摸，增加学生对春天的感知和体验。同时，可以组织学生进行实地考察，到户外去观察春天的变化，让学生更加直观地了解春天。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《春游去哪儿玩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过春天去哪里玩的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索春天去哪里玩的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解春天去哪里玩的基本概念。春天去哪里玩是选择适合春天活动的地方和活动，享受春天的美好。它是我们体验春天、放松身心的重要方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了春天去哪里玩在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调选择合适的地方和活动的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用