Unit 1 Nature in the balance. Extended reading 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第三册.docx

Unit1Natureinthebalance.Extendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1Natureinthebalance.Extendedreading

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第三册，高一（3）班

3.授课时间：2023年9月13日，星期三下午第一节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解文章大意，掌握文章中的重点词汇和短语。

2.学生能够运用所学知识，对文章进行深入分析和讨论。

3.学生能够通过阅读文章，提高自己的英语阅读理解能力。

三、教学内容

1.文章内容：介绍自然界中的平衡，以及人类活动对自然平衡的影响。

2.重点词汇和短语：例如：ecosystem,biodiversity,environmentalimpact等。

四、教学方法

1.教师引导学生阅读文章，并要求学生关注文章中的重点词汇和短语。

2.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对文章的理解和看法。

3.教师对学生的讨论进行点评和指导，帮助学生提高英语阅读理解能力。

五、教学评估

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的参与情况。

2.学生讨论发言：评估学生在小组讨论中的发言，了解学生的理解程度。

3.学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生的学习效果。

六、教学资源

1.文章文本：打印或投影在屏幕上。

2.重点词汇和短语卡片：用于帮助学生记忆和复习。

七、教学步骤

1.教师引导学生阅读文章，并提出问题，引导学生关注文章中的重点词汇和短语。

2.学生阅读文章，回答教师提出的问题。

3.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对文章的理解和看法。

4.教师对学生的讨论进行点评和指导，帮助学生提高英语阅读理解能力。

5.教师布置课后作业，要求学生复习文章中的重点词汇和短语，并写一篇读后感。

八、教学反思

1.教师在课后对本次课程的教学进行反思，总结教学中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

二、核心素养目标分析

本节课以Unit1Natureinthebalance.Extendedreading为教学内容，从英语学科核心素养的角度出发，设计教学目标。本节课旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。

首先，在语言能力方面，学生通过阅读文章，掌握重点词汇和短语，提高英语阅读理解能力。同时，通过小组讨论，学生能够运用所学知识，进行有效的语言表达和沟通。

其次，在学习能力方面，学生通过自主阅读和小组讨论，培养自主学习和合作学习的能力。同时，教师在教学过程中，注重引导学生进行思考和分析，培养学生的批判性思维能力。

再次，在思维品质方面，学生通过阅读文章，了解自然界中的平衡以及人类活动对自然平衡的影响，培养学生的逻辑思维和分析能力。同时，通过小组讨论，学生能够对文章进行深入分析和讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维。

最后，在文化意识方面，学生通过阅读文章，了解自然界的重要性以及人类与自然的关系，培养学生的环保意识和可持续发展观念。同时，通过学习文章中的重点词汇和短语，学生能够更好地理解和欣赏英语文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是阅读理解。学生需要通过阅读文章，理解文章大意，掌握重点词汇和短语，并能够运用所学知识，对文章进行深入分析和讨论。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对文章的理解和分析能力。文章中涉及到的专业术语和概念可能对学生来说较难理解，例如生态系统（ecosystem）、生物多样性（biodiversity）和环境impact（environmentalimpact）等。同时，文章的结构和逻辑关系也可能对学生构成挑战。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-引导学生关注文章中的重点词汇和短语，并解释其含义和用法。

-通过小组讨论，让学生分享自己对文章的理解和看法，从而加深对文章内容的理解。

-组织学生进行角色扮演或模拟活动，让学生通过实践来理解和应用文章中的概念。

-提供相关的背景信息和实例，帮助学生更好地理解文章中的概念和观点。

-鼓励学生提出问题，并与教师或其他学生进行讨论，以促进学生的思考和理解。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学方法主要采用讲授法和讨论法。讲授法用于讲解文章中的重点词汇和短语，帮助学生理解文章大