4.3 第1课时 分数的基本性质2023-2024学年五年级下册数学同步教案（人教版）.docx

4.3第1课时分数的基本性质2023-2024学年五年级下册数学同步教案（人教版）

主备人

备课成员

教材分析

本课时内容选自人教版五年级下册数学同步教案，主要介绍了分数的基本性质。分数的基本性质是五年级学生需要掌握的重要知识点，它为学生进一步学习分数的运算和应用打下基础。

本课时内容主要包括两个部分：第一部分是分数的基本性质的定义和推导，通过具体的例子让学生理解分数的基本性质。第二部分是分数的基本性质的应用，通过练习题让学生学会运用分数的基本性质解决实际问题。

本课时内容与课本关联性强，符合教学实际，是五年级学生学习数学的重要内容。通过本课时内容的学习，学生能够掌握分数的基本性质，为后续的数学学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本课时内容旨在培养学生的数学核心素养，具体包括数学思维、问题解决、数学交流和数学应用等方面。

首先，通过分数的基本性质的定义和推导，培养学生的数学思维能力。学生需要通过具体的例子理解分数的基本性质，这需要学生运用逻辑思维和推理能力，从而培养学生的数学思维能力。

其次，通过分数的基本性质的应用，培养学生的数学问题解决能力。学生需要运用分数的基本性质解决实际问题，这需要学生运用数学知识解决实际问题，从而培养学生的数学问题解决能力。

再次，通过小组合作和讨论，培养学生的数学交流能力。学生需要在小组内交流自己的理解和想法，与他人分享自己的思考过程，从而培养学生的数学交流能力。

最后，通过实际问题的解决，培养学生的数学应用能力。学生需要运用分数的基本性质解决实际问题，这需要学生运用数学知识解决实际问题，从而培养学生的数学应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是分数的基本性质。分数的基本性质是五年级学生需要掌握的重要知识点，它为学生进一步学习分数的运算和应用打下基础。本节课将重点介绍分数的基本性质的定义和推导，以及分数的基本性质的应用。

2.教学难点

（1）分数的基本性质的定义和推导

分数的基本性质的定义和推导是本节课的难点之一。学生需要理解分数的基本性质的定义，并能够通过具体的例子推导出分数的基本性质。例如，学生需要理解当分子和分母同时乘以或除以相同的非零数时，分数的大小不变的性质。学生还需要通过具体的例子来推导出这个性质，例如，通过比较两个分数的分子和分母，来理解它们的大小关系。

（2）分数的基本性质的应用

分数的基本性质的应用是本节课的另一个难点。学生需要学会运用分数的基本性质来解决实际问题。例如，学生需要学会如何将一个分数化简为最简分数，或者如何将一个分数与另一个分数相比较。学生需要通过具体的例子来理解和掌握这些应用。例如，学生需要通过具体的例子来理解如何将一个分数化简为最简分数，或者如何将一个分数与另一个分数相比较。

（3）小组合作和讨论

小组合作和讨论是本节课的难点之一。学生需要能够在小组内交流自己的理解和想法，与他人分享自己的思考过程。这需要学生具备良好的沟通能力和合作精神。教师需要通过具体的例子来帮助学生理解和掌握小组合作和讨论的技巧。例如，教师可以让学生在小组内讨论一个具体的分数问题，让学生在小组内交流自己的想法和解决方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授分数的基本性质的定义、推导和应用。教师可以使用具体的例子来说明分数的基本性质，帮助学生理解和掌握这个知识点。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生在小组内交流自己的理解和想法，与他人分享自己的思考过程。这可以培养学生的沟通能力和合作精神，帮助学生更好地理解和掌握分数的基本性质。

（3）练习法：教师设计相关的练习题，让学生通过实际操作来运用分数的基本性质解决实际问题。这可以帮助学生巩固和加深对分数的基本性质的理解和应用。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师使用多媒体设备展示相关的图片、视频和动画，帮助学生更好地理解和掌握分数的基本性质。例如，教师可以使用动画来演示分子和分母同时乘以或除以相同的非零数时，分数的大小不变的性质。

（2）教学软件：教师使用教学软件进行分数的基本性质的推导和应用的演示，帮助学生更好地理解和掌握这个知识点。例如，教师可以使用教学软件来展示分数的基本性质的推导过程，让学生更好地理解分数的基本性质的定义和推导。

（3）实际操作：教师组织学生进行实际操作，让学生通过实际操作来运用分数的基本性质解决实际问题。例如，教师可以组织学生进行分数的化简和比较的实际操作，让学生通过实际操作来更好地理解和掌握分数的基本性质的应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布