《卫星运行时间》（教案）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版.docx

《卫星运行时间》（教案）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课选自北师大版四年级上册数学，章节为“时间与计算”。课程内容主要围绕卫星运行时间的计算方法，通过例题和练习，使学生掌握卫星运行时间的计算方式，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

课程目标：

1.让学生了解卫星运行时间的计算方法。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动思考卫星运行时间的计算方法。

2.通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.通过例题和练习，巩固学生对卫星运行时间计算方法的理解和应用。

教学内容：

1.卫星运行时间的计算方法。

2.卫星运行时间计算的例题分析。

3.卫星运行时间计算的练习题。

教学步骤：

1.引入课题，引导学生思考卫星运行时间的计算方法。

2.通过例题分析，讲解卫星运行时间的计算方法。

3.小组讨论，让学生互相交流卫星运行时间的计算方法。

4.布置练习题，巩固学生对卫星运行时间计算方法的理解和应用。

5.总结课程内容，强调卫星运行时间计算方法的重要性。

教学评价：

1.学生能准确计算卫星运行时间。

2.学生能运用卫星运行时间的计算方法解决实际问题。

3.学生在小组讨论中积极参与，能与其他同学合作。

教学资源：

1.教材《卫星运行时间》。

2.教学课件。

3.练习题。

教学环境：

1.教室。

2.电脑、投影仪等教学设备。

教学时间：

40分钟。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学学科的核心素养进行设计。具体包括以下几个方面：

1.培养学生的数学思维能力。通过学习卫星运行时间的计算方法，学生能够运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力。

2.培养学生的逻辑思维能力。卫星运行时间的计算涉及到时间、速度等概念的运用，学生需要通过逻辑推理和计算来得出正确的结果，从而培养学生的逻辑思维能力。

3.培养学生的团队协作能力。在小组讨论和合作中，学生能够与他人沟通、协作，共同解决问题，从而培养学生的团队协作能力。

4.培养学生的自主学习能力。在教学过程中，学生需要通过自主学习来掌握卫星运行时间的计算方法，培养学生的自主学习能力。

5.培养学生的创新能力。在小组讨论和合作中，学生能够提出新的想法和观点，从而培养学生的创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生已经掌握了基本的数学知识，如时间、速度、加减乘除等，对卫星运行时间的基本概念有了一定的了解。同时，学生对数学问题解决的方法有一定的掌握，能够运用所学知识解决一些实际问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对数学问题解决感兴趣。他们具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，喜欢通过动手操作、讨论和合作来解决问题。在学习风格上，他们倾向于主动探索和参与，喜欢通过互动和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习卫星运行时间的计算方法时，学生可能遇到以下困难和挑战：

-理解卫星运行时间的概念和计算方法可能有一定难度，需要教师进行详细的讲解和示例。

-计算过程中可能出现错误，需要教师提供及时的指导和反馈。

-小组合作中可能出现沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师进行引导和协调。

-面对实际问题时，可能需要运用所学的数学知识进行综合分析，这对学生的综合运用能力是一个挑战。

针对以上困难和挑战，教师需要进行针对性的教学设计，提供必要的支持和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课的教学方法主要采用讲授法和讨论法相结合的方式。通过讲授法，教师能够系统地讲解卫星运行时间的计算方法，使学生能够快速掌握基本概念和计算技巧。同时，讨论法能够促进学生之间的互动和交流，帮助学生深入理解卫星运行时间的计算方法，培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，本节课设计了以下具体的教学活动：

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个卫星运行时间计算的实际问题，进行小组讨论和合作，共同解决问题。通过小组讨论，学生能够与他人交流想法，培养团队合作能力和解决问题的能力。

-角色扮演：让学生扮演卫星运行时间计算的专家，向其他同学介绍卫星运行时间的计算方法和技巧。通过角色扮演，学生能够加深对卫星运行时间计算方法的理解，提高沟通能力和表达能力。

-实验操作：安排学生进行实验操作，通过动手实践，验证卫星运行时间的计算方法。实验操作能够帮助学生直观地理解卫星运行时间的计算过