识字5 动物儿歌（教学设计） -2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

识字5动物儿歌（教学设计）-2023-2024学年统编版语文一年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：识字5动物儿歌

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言表达：通过学习动物儿歌，使学生能够用简单、准确的语言描述动物特征和习性，培养语言组织和表达能力。

2.思维发展：通过观察、比较、分析动物儿歌中的词汇和句子，培养学生的观察力、比较力和分析能力，提高思维品质。

3.文化传承：让学生了解我国丰富的动物文化，感受动物儿歌的魅力，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.情感态度：培养学生对动物的关爱和敬畏之情，树立保护动物、爱护环境的意识。

5.合作学习：通过小组合作学习，培养学生团结协作、共同探究的精神。

6.自主学习：培养学生主动学习、积极探索的习惯，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点难点：

1.重点：动物词汇的认读与记忆。

难点：动物特征的描述与理解。

解决办法：

1.使用多媒体展示动物图片，帮助学生直观记忆动物词汇。

2.通过朗读、复述等方式加强学生对动物词汇的记忆。

3.设计动物特征描述的练习，帮助学生理解并运用所学词汇描述动物。

4.组织学生进行动物角色扮演活动，加深对动物特征的理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.讲授：教师通过生动的语言和形象的肢体动作，向学生讲解动物词汇的意义和动物特征，帮助学生建立对动物的基本认识。

2.讨论与分享：组织学生分组讨论，分享他们对动物的了解和观察，促进学生之间的交流与合作。

3.案例研究：教师提供一些动物案例，引导学生观察动物的特征，分析其生活习性，培养学生的观察力和分析能力。

4.项目导向学习：设计一个动物主题的小项目，让学生分组合作，共同完成项目任务，提高学生的团队合作能力。

5.角色扮演：让学生扮演不同动物的角色，通过表演展示动物的特征和行为，增强学生对动物的理解和记忆。

6.游戏活动：设计一些与动物相关的游戏，如动物连连看、动物猜谜等，让学生在游戏中学习动物词汇和特征。

7.观察与实验：组织学生进行户外观察或实验室实验，让学生亲身体验观察动物的行为和特征，培养他们的实践能力。

8.使用多媒体教学：利用PPT、视频等教学资源，展示动物的图片和视频，帮助学生直观地了解动物的特征和生活习性。

9.在线工具与资源：利用网络平台和在线工具，提供动物相关的学习资源，鼓励学生在课后自主学习，拓展知识面。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解动物儿歌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动物儿歌内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确动物儿歌教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习动物儿歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示动物图片、视频或动物故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的动物儿歌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解动物儿歌知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕动物儿歌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握动物儿歌技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与动物儿歌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意