湖南省迎丰镇高平迎丰中学七年级音乐上册教案：7.8 第三单元 学唱《牧歌》.docx

湖南省迎丰镇高平迎丰中学七年级音乐上册教案：7.8第三单元学唱《牧歌》

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的内容选自湖南文艺出版社音乐七年级上册，第三单元《牧歌》。课程主要包括以下几个部分：《草原上升起不落的太阳》、《牧歌》、《月亮代表我的心》、《鼓浪屿之波》等歌曲的学习。

二、教学目标

1.让学生能够熟练地唱出《牧歌》这首歌，掌握其旋律和歌词。

2.让学生了解歌曲所表达的情感和背景，感受草原文化的魅力。

3.培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。

三、教学过程

1.导入：通过播放《草原上升起不落的太阳》这首歌，让学生感受草原音乐的独特魅力，引出本节课的主题《牧歌》。

2.学习歌曲：教师带领学生学习《牧歌》的旋律和歌词，让学生跟着伴奏唱出歌曲。

3.情感体验：教师讲解歌曲所表达的情感和背景，让学生更好地理解歌曲，感受草原文化的魅力。

4.歌曲演唱：学生分组进行歌曲演唱，教师对学生的演唱进行点评和指导。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要熟练唱出歌曲，并了解歌曲的背景和情感。

四、教学评价

二、核心素养目标

1.音乐审美能力：通过学习《牧歌》这首歌曲，培养学生对音乐的审美能力，让他们能够欣赏和理解音乐的美。

2.音乐表现能力：通过学习歌曲的旋律和歌词，培养学生能够准确地演唱歌曲，展示音乐的表现能力。

3.音乐文化素养：通过了解歌曲的背景和情感，培养学生对音乐文化的了解和认识，提高他们的音乐文化素养。

4.合作交流能力：通过分组演唱歌曲，培养学生在音乐学习中的合作交流能力，让他们能够更好地与他人合作。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《牧歌》的旋律与歌词：本节课的核心内容是让学生掌握《牧歌》的旋律和歌词，以便于他们在演唱时能够准确表达歌曲的情感。

（2）歌曲《牧歌》的情感与背景：通过学习歌曲所表达的情感和背景，让学生更好地理解歌曲，感受草原文化的魅力。

（3）歌曲演唱技巧：在本节课中，教师将指导学生掌握歌曲演唱的技巧，如音准、节奏、音色等，以提高他们的音乐表现能力。

2.教学难点

（1）歌曲《牧歌》的旋律与歌词：对于一些学生来说，学习和掌握《牧歌》的旋律和歌词可能存在一定的难度，特别是对于音准和节奏的把握。

（2）歌曲《牧歌》的情感与背景：由于学生对草原文化的了解有限，理解歌曲所表达的情感和背景可能存在一定的难度。

（3）歌曲演唱技巧：对于一些学生来说，掌握歌曲演唱的技巧可能存在一定的难度，如音准、节奏、音色等。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如分组教学、示范教学、练习等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

1.教材：湖南文艺出版社音乐七年级上册，第三单元《牧歌》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如草原风景图片、草原文化介绍视频等。

3.实验器材：不需要实验器材。

4.教室布置：将教室分为两个区域，一部分为演唱练习区，另一部分为分组讨论区。演唱练习区内摆放钢琴、音响等设备，方便学生进行歌曲演唱练习。分组讨论区内摆放桌椅，供学生进行分组讨论和交流。

五、教学过程

1.导入：通过播放《草原上升起不落的太阳》这首歌，让学生感受草原音乐的独特魅力，引出本节课的主题《牧歌》。

2.学习歌曲：教师带领学生学习《牧歌》的旋律和歌词，让学生跟着伴奏唱出歌曲。

3.情感体验：教师讲解歌曲所表达的情感和背景，让学生更好地理解歌曲，感受草原文化的魅力。

4.歌曲演唱：学生分组进行歌曲演唱，教师对学生的演唱进行点评和指导。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要熟练唱出歌曲，并了解歌曲的背景和情感。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《牧歌》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《牧歌》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于草原风景和草原文化的图片或视频片段，让学生初步感受《牧歌》的魅力。

简短介绍《牧歌》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《牧歌》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《牧歌》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《牧歌》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《牧歌》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《牧歌》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入