Unit 6 Section A Grammar focUnit s-4c 教案2023-2024学年八年级英语下册同步教学（人教版）.docx

Unit6SectionAGrammarfocUnits-4c教案2023-2024学年八年级英语下册同步教学（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6SectionAGrammarfocUnits-4c教案2023-2024学年八年级英语下册同步教学（人教版）

教学内容

Unit6SectionAGrammarfocusedonUnits-4c

教学内容：

1.学习过去进行时的用法，能够运用过去进行时描述过去某一时刻正在进行的动作。

2.通过练习，掌握过去进行时的构成和变化规则。

3.能够运用过去进行时进行简单的句子交流。

4.通过故事情境，培养学生的语言运用能力和思维能力。

教学目标：

1.能够运用过去进行时描述过去某一时刻正在进行的动作。

2.能够通过练习，掌握过去进行时的构成和变化规则。

3.能够运用过去进行时进行简单的句子交流。

4.能够通过故事情境，培养学生的语言运用能力和思维能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言能力，使学生能够运用过去进行时描述过去某一时刻正在进行的动作，提高学生的语言运用能力。

2.培养学生的思维品质，通过故事情境，培养学生的思维能力和逻辑思维能力，提高学生的综合素质。

3.培养学生的文化意识，使学生了解过去进行时在实际生活中的应用，提高学生的文化素养。

4.培养学生的学习能力，使学生能够通过练习，掌握过去进行时的构成和变化规则，提高学生的自主学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：过去进行时的构成和变化规则。

解决办法：通过大量的例句和练习，让学生在实践中掌握过去进行时的构成和变化规则。

2.难点：运用过去进行时进行简单的句子交流。

解决办法：通过情景对话和小组合作，让学生在实际语境中运用过去进行时进行交流，提高学生的语言运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。

a)讲授：通过教师的讲解，让学生掌握过去进行时的构成和变化规则。

b)讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中理解和运用过去进行时。

c)案例研究：提供一些具体的情景案例，让学生分析并运用过去进行时进行描述。

d)项目导向学习：让学生分组完成一个小项目，如编写一个故事，运用过去进行时描述故事中的场景。

2.教学活动设计：

a)角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的情境，运用过去进行时进行交流。

b)实验：设计一些实验活动，让学生在实验中运用过去进行时描述实验过程中的动作。

c)游戏：设计一些游戏，如“找茬”游戏，让学生在游戏中练习过去进行时的运用。

d)小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成一个任务，如编写一个对话，运用过去进行时进行交流。

3.教学媒体和资源的使用：

a)PPT：使用PPT展示过去进行时的构成和变化规则，以及相关的例句和练习。

b)视频：播放一些与过去进行时相关的视频，如电影片段或动画，让学生在观看中学习并运用过去进行时。

c)在线工具：使用在线工具，如语法检查工具，帮助学生检查并纠正过去进行时的使用错误。

d)教材和练习册：使用教材和练习册中的例题和练习，让学生在练习中掌握过去进行时的运用。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《Unit6SectionAGrammarfocusedonUnits-4c》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述过去某一时刻正在进行的动作的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索过去进行时的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解过去进行时的基本概念。过去进行时是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了过去进行时在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调过去进行时的构成和变化规则以及运用过去进行时进行简单的句子交流这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与过去进行时相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示过去进行时的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“过去进行时在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提