四年级上册英语教案-Module 2 My house Unit4 I live in a big house 教科版（广州，三起）.docxVIP

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四年级上册英语教案Module2MyhouseUnit4Iliveinabighouse（教科版广州，三起）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识介绍自己的家和家庭成员。

（3）能够理解并在适当的情境中运用一般现在时描述人或事物的特征。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述人或事物的特征。

（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.情感目标：

（1）培养学生的观察能力和表达能力。

（2）培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。

二、教学内容

1.课题：Iliveinabighouse

2.主要语言知识点：

（1）词汇：big,small,tall,short,house,flat,apartment,floor,room,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom,study,garden,family

（2）句子：

Iliveinabighouse.

Shelivesinasmallflat.

Helivesonthesecondfloor.

Thereisakitcheninthehouse.

Myfamilyisbig.

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识介绍自己的家和家庭成员。

2.难点：一般现在时的运用，以及如何正确描述人或事物的特征。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、房屋模型、家庭成员卡片。

2.学具：学生卡片、练习本、笔。

五、教学过程

1.导入：

（1）利用PPT展示房屋图片，引导学生谈论自己喜欢的房屋类型。

（2）教师出示家庭成员卡片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员。

2.呈现：

（1）教师出示PPT，展示本课的生词和句子。

（2）教师用PPT呈现房屋模型，引导学生用英语描述房屋的特征。

3.操练：

（1）教师组织学生进行角色扮演，运用所学句子介绍自己的家和家庭成员。

（2）学生分组进行对话练习，巩固所学知识。

4.巩固：

（1）教师出示图片，引导学生用英语描述图片中的人或物。

（2）学生互相交换角色扮演，进一步巩固所学知识。

5.作业布置：

（1）抄写生词和句子。

（2）用英语写一篇关于自己家和家庭成员的短文。

六、板书设计

1.板书课题：Iliveinabighouse

2.板书生词：big,small,tall,short,house,flat,apartment,floor,room,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom,study,garden,family

3.板书句子：

Iliveinabighouse.

Shelivesinasmallflat.

Helivesonthesecondfloor.

Thereisakitcheninthehouse.

Myfamilyisbig.

七、作业设计

1.抄写生词和句子。

2.用英语写一篇关于自己家和家庭成员的短文。

八、课后反思

本节课通过图片和情景，引导学生学习了一般现在时，并能运用所学知识介绍自己的家和家庭成员。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。但在对话练习环节，部分学生表现出不够自信，需要在今后的教学中加强口语训练，提高他们的口语表达能力。作业布置方面，需要加强对学生的个别辅导，确保他们能够扎实掌握所学知识。

重点关注的细节：板书设计

一、板书课题：Iliveinabighouse

板书课题应当简洁明了，能够概括本节课的主要内容。通过板书课题，学生可以一开始就对本节课的学习内容有一个清晰的认识。

二、板书生词：big,small,tall,short,house,flat,apartment,floor,room,kitchen,livingroom,bedroom,bathroom,study,garden,family

板书生词是帮助学生记忆和复习课堂内容的重要手段。在板书生词时，可以采用分类和归纳的方式，将具有相同词根或词义的单词放在一起，便于学生理解和记忆。

三、板书句子：

Iliveinabighouse.

Shelivesinasmallflat.

Helivesonthesecondfloor.

Thereisa