第二章 编辑处理图像 课题 第7课 剪裁与拼接图像1-剪裁图像 教学设计 2023—2024学年人教新疆版信息技术八年级上册.docx

第二章编辑处理图像课题第7课剪裁与拼接图像1-剪裁图像教学设计2023—2024学年人教新疆版信息技术八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第7课

4.教学时数：1课时

课程内容：剪裁与拼接图像1-剪裁图像

教学目标：

1.了解剪裁图像的基本概念和操作步骤。

2.学会使用图像编辑软件进行剪裁图像。

3.能够根据需要，合理剪裁图像，突出主题。

教学重点：

1.剪裁图像的基本概念和操作步骤。

2.使用图像编辑软件进行剪裁图像的方法。

教学难点：

1.剪裁图像时的比例和位置的把握。

2.剪裁后的图像与原图像的协调性。

教学过程：

一、导入

1.引导学生回顾上一节课的内容，检查学生对图像编辑软件的基本操作是否掌握。

2.提问：在日常生活中，我们常常需要对图片进行剪裁，比如制作证件照、海报等，那么如何使用图像编辑软件进行剪裁呢？

二、新课内容

1.讲解剪裁图像的基本概念和操作步骤。

2.演示如何使用图像编辑软件进行剪裁图像。

3.引导学生动手操作，练习剪裁图像。

三、巩固练习

1.让学生根据给定的图片，进行剪裁练习，要求剪裁后的图片能够突出主题。

2.教师巡回指导，解答学生的问题。

四、课堂小结

1.总结本节课的学习内容，强调剪裁图像的基本概念和操作步骤。

2.强调剪裁图像时的注意事项，如比例、位置的把握等。

五、课后作业

1.让学生课后利用图像编辑软件，对给定的图片进行剪裁，要求剪裁后的图片能够突出主题。

2.提醒学生注意剪裁图像时的比例和位置的把握。

核心素养目标

1.培养学生的图像处理能力，通过剪裁图像的练习，使学生能够掌握图像编辑软件的基本操作，提高学生的实践能力。

2.培养学生的审美能力，通过剪裁图像的练习，使学生能够根据需要合理剪裁图像，突出主题，提高学生的审美水平。

3.培养学生的创新思维，通过剪裁图像的练习，使学生能够灵活运用所学知识，创作出具有创意的图像作品，提高学生的创新能力。

4.培养学生的合作精神，通过剪裁图像的练习，使学生能够与同学互相交流、互相学习，提高学生的合作意识。

重点难点及解决办法

重点难点：

1.剪裁图像时的比例和位置的把握。

2.剪裁后的图像与原图像的协调性。

解决办法：

1.通过演示和讲解，使学生明确剪裁图像时的比例和位置的把握方法，强调剪裁时要考虑图像的整体效果，避免出现不协调的情况。

2.通过练习和教师指导，帮助学生掌握剪裁后的图像与原图像的协调性，提醒学生在剪裁时要注意保留原图像的重要元素，使剪裁后的图像与原图像保持一致性和连贯性。

突破策略：

1.引导学生观察和分析剪裁效果，通过对比不同剪裁方案的优缺点，使学生能够理解剪裁图像时的比例和位置的把握方法。

2.提供不同类型的图像素材，让学生进行剪裁练习，通过实践提高学生把握剪裁后的图像与原图像协调性的能力。

3.鼓励学生互相交流和分享剪裁经验，通过合作学习，帮助学生突破剪裁图像的重点难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、图像编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）

2.课程平台：教室多媒体设备、网络教学平台

3.信息化资源：相关教学视频、图像素材库

4.教学手段：讲授法、演示法、练习法、合作学习法

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《剪裁与拼接图像1-剪裁图像》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要剪裁图片的情况？”比如制作证件照、海报等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索剪裁图像的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解剪裁图像的基本概念。剪裁图像是指通过图像编辑软件，选择图片中的某一部分进行保留，而去除其他部分的操作。它是图像处理的基础操作之一，可以帮助我们更好地突出图片的主题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了剪裁图像在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调剪裁图像时的比例和位置的把握，以及剪裁后的图像与原图像的协调性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与剪裁图像相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示剪裁图像的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。