4 田家四季歌（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册.docx

4田家四季歌（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

一、教学内容

统编版语文二年级上册第15课《田家四季歌》

二、核心素养目标

1.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。

2.提升学生对古诗文语言的感知和理解能力。

3.培养学生对中国传统文化的兴趣和认识。

4.增强学生对自然环境和农业生产的关注和保护意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过古诗文，对基本的古诗文朗读和理解有了一定的基础。他们对自然环境和农业生产有一定的了解，但可能不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古诗文和传统文化有一定的兴趣，尤其是对与自然和生活相关的题材。他们的朗读和理解能力较强，但可能需要更多的实践和体验来加深理解和感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对古诗文的语言和意象理解不够深入，需要更多的指导和帮助。他们可能对农业生产的具体内容和劳动过程不太了解，需要更多的信息和体验来加深理解和感受。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、黑板、粉笔、教学挂图。

2.课程平台：班级微信群、学习通APP。

3.信息化资源：《田家四季歌》的朗读视频、古诗文解读PPT、农业生产相关图片和视频。

4.教学手段：小组合作、角色扮演、讨论、问答。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《田家四季歌》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《田家四季歌》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《田家四季歌》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《田家四季歌》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《田家四季歌》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《田家四季歌》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《田家四季歌》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《田家四季歌》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《田家四季歌》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《田家四季歌》重点，强调《田家四季歌》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《田家四季歌》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《田家四季歌》知识的应用，提高实践能力。

在《田家四季歌》新课呈现结束后，对《田家四季歌》知识点进行梳理和总结。

强调《田家四季歌》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《田家四季歌》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《田家四季歌》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《田家四季歌》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《田家四季歌》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《田家四季歌》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《田家四季歌》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《田家四季歌》内容，强调《田家四季歌》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《田家四季歌》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、教学资源拓展

（一）拓展资源

1.传统农业知识：介绍中国传统的农业知识，包括农业生产的基本流程、农作物的种植和收获、农业工具的使用等。

2.农业文化遗产：介绍中国的农业文化遗产，如梯田、水车、古村落等，让学生了解中国农业发展的历史和文化。

3.农业科普知识：介绍农业科学的基本知识，如植物生长过程、土壤肥力、病虫害防治等，帮助学生了解农业科学的基本原理。

4.农业环境保护：介绍农业环境保护的重要性，如农药化肥的合理使用、农业废弃物的处理、农业生态系统的保护等，引导学生关注农业环境保护。

5.农业科技创新：介绍农业科技创新的最新进展，如智能农业、精准农业、生物农药等，激发学生对农业科技的兴趣。

（二）拓展建议

1.组织学生参观农业博物馆或农业科普馆，让