冀教版 三年级上册英语- Unit 2 Lesson 7 My Friend.docx

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冀教版三年级上册英语Unit2Lesson7MyFriend

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识介绍自己的朋友。

2.能力目标

（1）能够正确使用所学词汇和句型进行简单的日常交流。

（2）能够借助图片或情境，正确运用所学知识进行表达。

3.情感目标

培养学生的友谊观念，让他们学会关爱他人，增进同学之间的友谊。

二、教学内容

本课主要介绍了一位名叫LiuTao的男孩，他的优点是勤奋好学，缺点是胆子较小。通过学习，学生能够掌握关于人物特点的描述方法，并能运用所学知识介绍自己的朋友。

三、教学重点与难点

重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识介绍自己的朋友。

难点：正确使用形容词描述人物特点，并能将其运用到实际情境中。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、单词卡片、录音机

学具：课本、练习册、单词卡片

五、教学过程

1.导入

利用PPT展示一张图片，图片上有一群孩子在玩耍。引导学生观察图片，提问：“Canyounamethechildren?Whataretheydoing?”，从而引出本课主题。

2.呈现新课

（1）展示PPT，呈现LiuTao的图片，引导学生观察并说出他的名字。

（2）教师呈现LiuTao的优点和缺点，引导学生用英语表达出来。

（3）学生跟读句子，模仿语音语调。

3.操练巩固

（1）教师出示单词卡片，引导学生认读本课生词。

（2）学生两人一组，用生词和句型编写对话，描述自己的朋友。

（3）教师选取几组学生的对话，进行角色扮演，展示给大家。

引导学生思考：Howtomakefriendswithothers?让学生分享自己的交友心得。

5.课堂作业

学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

MyFriend

Name:LiuTao

Age:9

Like:Readingbooks

Don’tlike:Eatingvegetables

七、作业设计

1.抄写本课生词，每个单词写5遍。

2.结合所学知识，写一篇关于自己朋友的小短文。

八、课后反思

本节课通过图片、单词卡片等教具，引导学生观察、模仿、操练，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了所学知识。在教学过程中，注意关注每一个学生，鼓励他们大胆开口说英语，培养他们的自信心。

一、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）利用PPT展示一张图片，图片上有一群孩子在玩耍。引导学生观察图片，提问：“Canyounamethechildren?Whataretheydoing?”，从而引出本课主题。

（2）教师出示LiuTao的图片，引导学生说出他的名字，并简要介绍他的优点和缺点。

2.呈现新课（10分钟）

（1）展示PPT，呈现LiuTao的图片，引导学生观察并说出他的名字。

（2）教师呈现LiuTao的优点和缺点，引导学生用英语表达出来。

（3）学生跟读句子，模仿语音语调。

（4）教师出示单词卡片，引导学生认读本课生词。

3.操练巩固（10分钟）

（1）学生两人一组，用生词和句型编写对话，描述自己的朋友。

（2）教师选取几组学生的对话，进行角色扮演，展示给大家。

（3）教师设计情境，让学生运用所学知识进行实际交流。

（1）引导学生思考：Howtomakefriendswithothers?让学生分享自己的交友心得。

5.课堂作业（5分钟）

学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识。

二、教学过程的补充和说明

1.导入环节的设计意图

导入环节是课堂的起点，通过展示图片和提问，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课主题。通过简要介绍LiuTao的特点，为学生后面学习本课内容做好铺垫。

2.呈现新课环节的设计意图

呈现新课环节是通过直观的方式，让学生了解本课的主要内容。教师展示LiuTao的图片，引导学生观察并说出他的名字，然后呈现他的优点和缺点，帮助学生理解和记忆。接着，学生跟读句子，模仿语音语调，提高口语表达能力。

3.操练巩固环节的设计意图

操练巩固环节是通过实践，让学生运用所学知识。学生两人一组，用生词和句型编写对话，描述自己的朋友。这一过程不仅能够巩固所学知识，还能够培养学生的合作意识。教师选取几组学生的对话，进行角色扮演，展示给大家，进一步激发学生的学习兴趣。

5.课堂作业的设计意图

课堂作业是通过练习，让学生巩固所学知识。学生完成练习册的相关练习，能够及时检验自己的学习效果，发现并弥补自己的不足。

在教学过程中，教师需要关注每一个环节的设计和实施，确保学生能够在每个环节中都能够积极参与，有效地学习和掌握