2024学年高中干出点实事做好校园安全经验总结班会教学设计.docx

2024学年高中干出点实事做好校园安全经验总结班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本次班会主题是“2024学年高中干出点实事做好校园安全经验总结”。班会内容将围绕以下几个方面展开：

1.回顾2023学年的校园安全工作，总结经验教训。

2.分析当前校园安全存在的问题，提出改进措施。

3.探讨如何提高学生安全意识，预防安全事故。

4.分享校园安全知识，增强学生自我保护能力。

5.开展校园安全实践活动，提高学生的参与度。

本次班会旨在提高学生的安全意识，营造一个安全、和谐的校园环境。通过总结过去一年的校园安全工作，分析存在的问题，提出改进措施，使学生深刻认识到校园安全的重要性。同时，通过分享安全知识和开展实践活动，提高学生的自我保护能力，共同为创建安全校园贡献力量。

二、核心素养目标

本次班会旨在培养学生的生命安全、身体健康、心理健康和社会适应能力。通过回顾总结，提高学生的自我防护意识；通过问题分析，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；通过实践活动，增强学生的团队协作和社会实践能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：提高学生的安全意识。

-解决方法：通过案例分析、安全知识分享等方式，使学生深刻认识到校园安全的重要性。

-突破策略：设置情境模拟，让学生亲身参与校园安全实践活动，提高他们的实际操作能力。

2.难点：培养学生的问题分析和解决能力。

-解决方法：组织小组讨论，让学生针对校园安全问题提出自己的见解和解决方案。

-突破策略：引入专家讲座或案例教学，为学生提供更多的思维角度和实践经验。

3.重点：增强学生的团队协作和社会实践能力。

-解决方法：开展校园安全主题活动，鼓励学生积极参与，共同完成任务。

-突破策略：设置团队竞赛环节，激发学生的竞争意识和团队精神，提高他们的协作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《校园安全知识手册》作为主要教材，同时为学生提供相关的学习资料，包括校园安全案例分析、安全知识问答等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为提高学生的学习兴趣和理解能力，准备一些与校园安全相关的图片、图表和视频，如校园安全标识、事故现场照片、安全知识动画等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将进行一次模拟疏散演练，需要准备安全疏散标志、指示牌、计时器等实验器材。在演练前，确保所有器材都完好无损，并进行安全检查，确保学生的人身安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。根据本节课的教学内容，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，设置若干小组讨论桌，每组配备一定的讨论材料；在实验操作区，设置模拟疏散演练的实验操作台，让学生能够亲身体验疏散过程。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如校园安全知识问答软件、安全知识游戏等。通过这些软件，让学生在轻松愉快的氛围中学习校园安全知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

6.教学设备：确保教学设备正常运行，如投影仪、音响、电脑等。在课前进行设备检查，确保设备正常运行，以保证教学的顺利进行。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园安全的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园安全教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园安全的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园安全学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园安全知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验校园安全知识的应用，提高实践能力。

在校园安全新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园安全知识的掌握情况。

鼓励学