第二单元第10课二、《路径与选定区域的转换》教学设计　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docx

第二单元第10课二、《路径与选定区域的转换》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：路径与选定区域的转换

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年2月16日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课《路径与选定区域的转换》旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。

信息意识是指能够主动地获取、处理和应用信息，能够理解和评价信息的价值，并能够在信息社会中做出明智的决策。在本节课中，学生将学习如何使用路径和选定区域进行图像处理，这有助于提高他们的信息意识和信息处理能力。

计算思维是指通过算法和计算方法解决问题的思维方式。在本节课中，学生将学习如何使用路径和选定区域进行图像处理，这有助于培养他们的计算思维和问题解决能力。

数字化学习与创新是指利用数字技术进行学习和创新。在本节课中，学生将学习如何使用路径和选定区域进行图像处理，这有助于提高他们的数字化学习与创新能力，并能够利用数字技术进行创新和创造。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是路径与选定区域的转换，具体包括以下几个方面：

（1）路径的创建与编辑：学生需要掌握如何使用钢笔工具和路径面板创建路径，以及如何对路径进行编辑，如添加锚点、删除锚点、转换锚点等。

（2）路径与选区的转换：学生需要学会如何将路径转换为选区，以及如何将选区转换为路径。这涉及到路径与选区的相互转换技巧，是本节课的重点之一。

（3）路径的应用：学生需要了解如何使用路径进行图像的裁剪、形状的绘制等。

2.教学难点

（1）路径的创建与编辑：对于初学者来说，路径的创建和编辑可能比较复杂，需要反复练习才能熟练掌握。

（2）路径与选区的转换：这个转换技巧比较抽象，学生可能难以理解，需要通过具体的实例和操作来帮助学生理解。

（3）路径的应用：路径的应用涉及到图像处理的高级技巧，学生可能需要更多的时间和练习才能掌握。

四、教学方法与策略

针对以上教学重点和难点，我计划采用以下教学方法：

1.实例教学：通过具体的实例，让学生了解路径与选区的转换技巧，以及路径的应用。

2.分步教学：将路径的创建和编辑分解为多个步骤，一步一步地引导学生完成。

3.互动教学：鼓励学生在课堂上提问，及时解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣。

4.练习巩固：安排充足的练习时间，让学生在实践中掌握路径与选区的转换技巧，以及路径的应用。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、Photoshop软件。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：无。

4.教学手段：实例教学、分步教学、互动教学、练习巩固。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的预习资料，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的知识点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验本节课知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握本节课的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

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