初中风采活力四射.docx

初中风采活力四射

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中生物——人体的运动系统

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）认识人体的运动系统组成，理解骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。

（2）通过实验观察，了解骨、关节、骨骼肌的结构与功能。

（3）学会用运动系统的知识解释生活中的运动现象。

2.教学目标：

（1）能够描述人体的运动系统组成及功能。

（2）能够通过实验观察，分析骨、关节、骨骼肌的结构与功能。

（3）能够运用运动系统的知识，解释生活中的运动现象。

三、教学资源和工具

1.教学资源：教科书、实验器材（骨骼模型、关节模型、肌肉模型等）、PPT。

2.教学工具：投影仪、显微镜、实验桌、白板。

四、教学过程和步骤

1.导入新课：通过一个有趣的动画，引出本节课的主题——人体的运动系统。

2.自主学习：让学生通过教科书，了解人体的运动系统组成。

3.实验观察：引导学生分组进行实验，观察骨骼模型、关节模型、肌肉模型的结构与功能。

4.课堂讲解：通过PPT，详细讲解人体的运动系统组成，以及骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。

5.巩固练习：让学生通过白板，进行课堂练习，巩固所学知识。

6.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结。

7.课后作业：布置一道有关人体运动系统的思考题，让学生课后思考。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价学生的参与度。

2.实验报告：评价学生在实验观察中的表现，以及实验报告的完成情况。

3.课后作业：评价学生对课堂所学知识的掌握情况。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在科学探究、生命观念和科学思维三个方面。

1.科学探究：通过观察实验，学生能够主动发现问题、提出问题，并运用科学方法进行探究，从而培养学生的科学探究能力。

2.生命观念：通过学习人体的运动系统，学生能够理解生命的运动原理，建立正确的生命观念，认识到生命运动的复杂性和多样性。

3.科学思维：在教学过程中，引导学生运用观察、实验、分析等科学思维方法，培养学生科学思维的习惯和能力。

综上所述，本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、生命观念和科学思维，使学生在掌握知识的同时，提高自身的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）人体的运动系统组成：本节课的重点是让学生了解人体的运动系统组成，包括骨、关节、骨骼肌等。通过讲解和实验观察，使学生能够理解各部分之间的协调配合与运动的产生。

（2）骨、关节、骨骼肌的结构与功能：重点让学生掌握骨、关节、骨骼肌的结构与功能，通过实验观察和课堂讲解，使学生能够深入理解各部分的生理功能及其在运动中的作用。

（3）运动系统的应用：重点引导学生学会运用运动系统的知识解释生活中的运动现象，培养学生的实际应用能力。

2.教学难点

（1）骨、关节、骨骼肌的协同作用：学生在理解单个部分的结构与功能时可能较为容易，但难以把握各部分之间的协同作用，即如何产生运动。因此，需要通过实验观察和课堂讲解，使学生深入理解各部分在运动中的相互配合。

（2）运动系统的应用：学生可能难以将运动系统的知识与实际生活现象相联系，不知如何运用所学知识解释生活中的运动现象。因此，需要教师通过生活实例进行引导，让学生学会运用运动系统的知识分析和解释实际问题。

（3）复杂运动产生的机理：学生可能难以理解复杂的运动是如何产生的，例如走路、跑步等。需要通过实验观察和课堂讲解，让学生了解复杂的运动是骨、关节、骨骼肌协调配合的结果，从而深入理解运动的产生机理。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教科书

-骨骼模型

-关节模型

-肌肉模型

-实验桌

-投影仪

-显微镜

-白板

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-网络教学平台（如：课堂派、学习通等）

3.信息化资源：

-PPT课件

-教学视频（如：人体运动系统动画、实验操作视频等）

-教学素材（如：图片、图表等）

4.教学手段：

-讲授法

-实验法

-观察法

-讨论法

-问答法

-案例分析法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“人体的运动系统”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人体的运动系统吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人体运动系统的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍人体的运动系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人体的运动系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学