第12周 找个岗位去体验 教案2023-2024学年综合实践活动六年级上册辽师大版.pdfVIP

第12周找个岗位去体验教案

2023-2024学年综合实践活动

六年级上册辽师大版

教学内容

本周的教学内容将围绕“找个岗位去体验”展开，通过组织学生参与社会实践

活动，让学生在实际工作环境中体验不同的职业角色，了解社会分工和职业道德，

培养学生的责任感和团队合作精神。

教学目标

1.让学生了解不同职业的特点和要求，增强对社会职业的认识。

2.培养学生的实践能力和解决问题的能力。

3.增强学生的团队合作意识和责任感。

4.提高学生的沟通能力和自我管理能力。

教学难点

1.如何让学生在实际工作环境中快速适应并发挥作用。

2.如何引导学生正确对待工作中的困难和挑战。

3.如何培养学生的职业兴趣和职业规划意识。

教具学具准备

1.教师准备相关职业的介绍资料和案例。

2.学生准备笔记本和笔，记录实践过程中的体验和感悟。

3.准备实践活动的场地和所需的设备。

教学过程

1.导入：教师通过介绍不同职业的特点和要求，引发学生对职业的兴趣。

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2.实践活动：学生分组参与不同的社会实践活动，体验不同的职业角色。

3.分享交流：学生分享实践过程中的体验和感悟，教师进行点评和指导。

4.总结反思：教师引导学生总结实践活动中的收获和不足，提出改进的建

议。

板书设计

1.找个岗位去体验

2.副综合实践活动

3.正文内容：介绍本周的教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、

教学过程等。

作业设计

1.学生完成一篇关于实践活动的感悟和总结，字数不限。

2.学生根据实践活动的经历，制定一份自己的职业规划。

课后反思

通过本周的教学活动，学生们在实际工作环境中体验了不同的职业角色，了解

了社会分工和职业道德，培养了责任感和团队合作精神。在实践过程中，学生们遇

到了各种困难和挑战，但通过团队合作和自我管理，他们成功地完成了任务，展现

了出色的实践能力和解决问题的能力。

在教学过程中，教师们通过引导和点评，帮助学生正确对待工作中的困难和挑

战，培养了他们的职业兴趣和职业规划意识。学生们在分享交流环节中，积极表达

自己的体验和感悟，通过互相学习和交流，提高了沟通能力和自我管理能力。

通过本周的教学活动，学生们不仅学到了专业知识，还培养了实践能力和团队

合作精神，提高了沟通能力和自我管理能力。这对他们的未来发展具有重要的意

义。教师们将继续关注学生们的成长和发展，为他们提供更多的实践机会和指导，

帮助他们实现自己的职业梦想。

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需要重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生参与实践活动

的主要环节，是整个教案中实现教学目标、解决教学难点的关键步骤。

教学过程详细补充和说明

1.导入

在导入环节，教师可以通过多媒体展示不同职业的工作场景，让学生对各种职

业有一个直观的认识。接着，教师可以邀请几位从事不同行业工作的家长或社会人

士来校进行简短的讲座，分享他们的工作经验和感受，以此激发学生对职业的兴趣

和好奇心。此外，教师还可以设计一些互动小游戏，让学生模拟不同的职业角色，

体验职业特点。

2.实践活动

实践活动可以分几个步骤进行：

-职业选择：教师提供一系列职业体验选项，让学生根据自己的兴趣选择一个

或多个职业进行体验。这些职业应该涵盖不同的行业和领域，以便学生能够有广泛

的选择。

-分组实践：学生根据自己的职业选择进行分组，每组由一名组长负责协调和

组织实践活动的开展。教师应确保每个小组都有明确的工作任务和目标。

-实地体验：学生分组前往不同的工作场所进行实地体验。在体验过程中，学

生需要完成特定的任务，如协助工作人员、观察工作流程、采访工作人员等。

-记录与反馈：学生在实践过程中应记录下自己的所见所闻、所思所感。实践

活动结束后，每组需要提交一份实践报告，内容包括实践过程中的经历、学到的知

识和技能、遇到的困难和挑战以及解决方案等。

3.分享交流

在分享交流环节，