六年级上册山中访友教案.docVIP

?六年级上册《山中访友》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习并掌握课文中的生字词。

（3）了解作者以及作品的相关背景。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。

（2）学会通过朗读、讨论等方法，深入理解课文内容，体会作者的情感。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对大自然的热爱和尊重。

（2）培养学生热爱生活，积极向上的态度。

二、教学重点

1.正确朗读课文，理解课文大意。

2.学习并掌握课文中的生字词。

3.了解作者以及作品的相关背景。

三、教学难点

1.体会作者的情感，理解作者对大自然的热爱和尊重。

2.学会通过朗读、讨论等方法，深入理解课文内容。

四、教学过程

1.导入新课

（1）引导学生回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。

（2）简介作者以及作品的相关背景。

2.朗读课文

（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、情感的把握。

3.学习生字词

（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4.理解课文内容

（1）学生讲述课文大意，教师进行点评。

（2）分组讨论：作者是如何描绘大自然的？他表达了对大自然的哪些情感？

5.课堂小结

（2）学生分享学习收获。

五、课后作业

1.熟读课文，巩固生字词。

2.根据课文内容，画一画你心中的大自然。

3.写一篇关于大自然的短文，可以是诗歌、散文或其他形式。

六、教学过程

6.感悟作者情感

（1）教师引导学生通过朗读课文，体会作者的情感。

7.拓展延伸

（1）学生发挥想象，用自己的话描述一下在山中访友的情景。

（2）教师选取几位学生的描述进行展示，大家共同欣赏。

（2）学生表达自己对大自然的热爱和尊重，以及热爱生活的态度。

9.布置作业

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）以“我心中的大自然”为主题，进行绘画创作。

（3）写一篇关于大自然的作文，可以是诗歌、散文或其他形式。

10.板书设计

山中访友

作者：张抗抗

情感：热爱大自然、尊重自然

教学反思：

本节课通过朗读、讨论等方式，让学生深入理解了课文内容，体会到了作者对大自然的热爱和尊重。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在生字词的学习方面，部分学生掌握得还不够扎实，需要在今后的教学中加强。对于学生的作文，教师要注重培养学生的创新意识和表达能力，提高他们的写作水平。

重点和难点解析

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，学习并掌握课文中的生字词。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力，学会通过朗读、讨论等方法，深入理解课文内容，体会作者的情感。

3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和尊重，培养学生热爱生活，积极向上的态度。

二、教学重点

1.正确朗读课文，理解课文大意。

2.学习并掌握课文中的生字词。

3.了解作者以及作品的相关背景。

三、教学难点

1.体会作者的情感，理解作者对大自然的热爱和尊重。

2.学会通过朗读、讨论等方法，深入理解课文内容。

四、教学过程

1.导入新课：通过回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况，并简介作者以及作品的相关背景。

2.朗读课文：学生自读课文，注意生字词的读音和词义，教师辅导学生朗读课文，注意语气、情感的把握。

3.学习生字词：学生自学生字词，组内交流，教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4.理解课文内容：学生讲述课文大意，教师进行点评，分组讨论：作者是如何描绘大自然的？他表达了对大自然的哪些情感？

六、教学过程

7.拓展延伸：学生发挥想象，用自己的话描述一下在山中访友的情景，教师选取几位学生的描述进行展示，大家共同欣赏。

9.布置作业：熟读课文，巩固生字词，以“我心中的大自然”为主题，进行绘画创作，写一篇关于大自然的作文，可以是诗歌、散文或其他形式。

10.板书设计：山中访友，作者：张抗抗，情感：热爱大自然、尊重自然。