24《司马光》第1课时 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版.docx

24《司马光》第1课时教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版

一、教学内容

本节课的教学内容选自语文三年级上册统编版《司马光》第1课时。主要内容为：

1.司马光的生平简介：了解司马光的出生、成长、成就等基本情况。

2.司马光的成就：重点学习司马光在编写《资治通鉴》方面的贡献，理解其历史意义。

3.《资治通鉴》的简要介绍：让学生初步了解《资治通鉴》的内容、编写背景及其在我国历史文献中的重要地位。

4.课文《司马光》的学习：通过阅读课文，理解司马光编写《资治通鉴》的过程，感受其勤奋、严谨的治学态度。

5.课堂讨论与互动：组织学生围绕司马光的生平、成就以及《资治通鉴》的意义展开讨论，培养学生对历史人物的兴趣和尊重。

二、核心素养目标

1.历史素养：通过学习司马光的生平和成就，培养学生对历史人物的尊重和理解，提高学生的历史素养。

2.文学素养：通过学习课文《司马光》，培养学生对文学作品的阅读和理解能力，提高学生的文学素养。

3.思想素养：通过学习司马光的勤奋、严谨的治学态度，培养学生积极向上的思想品质，提高学生的思想素养。

4.语言素养：通过课堂讨论与互动，培养学生运用语言表达思想、交流信息的能力，提高学生的语言素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是司马光的生平、成就以及《资治通鉴》的重要性。教学重点如下：

（1）司马光的生平简介：了解司马光的出生、成长、成就等基本情况。

（2）司马光的成就：重点学习司马光在编写《资治通鉴》方面的贡献，理解其历史意义。

（3）《资治通鉴》的简要介绍：让学生初步了解《资治通鉴》的内容、编写背景及其在我国历史文献中的重要地位。

（4）课文《司马光》的学习：通过阅读课文，理解司马光编写《资治通鉴》的过程，感受其勤奋、严谨的治学态度。

2.教学难点

本节课的难点内容主要在于理解司马光的成就和《资治通鉴》的重要性。教学难点如下：

（1）司马光的成就：司马光在编写《资治通鉴》方面的贡献，如何理解其在历史文献中的重要地位。

（2）《资治通鉴》的简要介绍：如何让学生初步了解《资治通鉴》的内容、编写背景及其在我国历史文献中的重要地位。

（3）课文《司马光》的学习：如何通过阅读课文，理解司马光编写《资治通鉴》的过程，感受其勤奋、严谨的治学态度。

举例说明：

教学难点1：司马光的成就

在讲解司马光的成就时，教师可以结合课文内容，详细介绍《资治通鉴》的编写背景、过程和意义。通过具体事例，让学生理解司马光在编写《资治通鉴》方面的卓越贡献，以及其在历史文献中的重要地位。

教学难点2：《资治通鉴》的简要介绍

在介绍《资治通鉴》时，教师可以从《资治通鉴》的内容、编写背景及其在我国历史文献中的重要地位等方面进行讲解。通过生动形象的语言，让学生初步了解《资治通鉴》，激发学生的学习兴趣。

教学难点3：课文《司马光》的学习

在讲解课文《司马光》时，教师可以引导学生关注司马光编写《资治通鉴》的过程，分析司马光的勤奋、严谨的治学态度。通过课堂讨论和互动，让学生深入理解课文内容，培养学生的学习兴趣和思考能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的史料，向学生讲解司马光的生平、成就以及《资治通鉴》的重要性，帮助学生建立起对司马光及其成就的初步了解。

（2）讨论法：组织学生围绕司马光的生平、成就以及《资治通鉴》的意义展开讨论，让学生在交流中深化理解，培养合作精神和批判性思维。

（3）案例研究法：选取司马光编写《资治通鉴》过程中的典型案例，引导学生进行分析，从而深入了解司马光的治学精神和《资治通鉴》的历史价值。

2.教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演司马光及其同时代的人物，模拟当时的学术环境，体验司马光编写《资治通鉴》的过程，加深对司马光成就的理解。

（2）实验：设计一个简单的历史研究实验，让学生模拟司马光收集、整理、编纂史料的过程，体验历史研究的艰辛和乐趣。

（3）游戏：设计一个与《资治通鉴》相关的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固对《资治通鉴》的了解。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示司马光的生平、成就、《资治通鉴》的内容和意义，增强教学的直观性和生动性。

（2）视频：播放有关司马光和《资治通鉴》的纪录片片段，让学生更直观地了解司马光的生平和成就。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线历史资料库、虚拟博物馆等，拓展学生的学习视野，提高学习效率。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解司马光的生平、成就以及《资治通鉴》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习司马光及其成就做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确