2 乡下人家 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

2乡下人家第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文四年级下册《2乡下人家》第一课时

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.语言建构与运用：通过阅读《2乡下人家》，培养学生理解文中重要词语和句子的能力，提高他们的语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生对乡下人家的生活环境、习俗和乐趣的思考，激发他们对美好生活的向往和追求。

3.审美创造与鉴赏：通过分析课文中的描写手法和形象生动的语句，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

4.文化传承与理解：使学生了解乡下人家的生活方式，培养学生对不同文化的尊重和理解，传承我国优秀的传统文化。

学情分析

考虑到所教授的课程为统编版语文四年级下册《2乡下人家》第一课时，我们对学生的学情进行分析如下：

1.学生层次：四年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解简单的文章。他们在三年级时已经学习了初步的阅读技巧和写作方法，对于语文的学习有了一定的认识和兴趣。然而，学生的阅读和写作能力参差不齐，部分学生可能对复杂的句子和词语理解存在困难，需要老师在教学过程中给予个别关注和辅导。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的语文学习中已经掌握了基本的拼音、字形、字义等基础知识，具备了一定的阅读理解能力和写作表达能力。他们对自然景物和人物的描写有一定的了解，但对于乡下人家的特殊环境和习俗可能较为陌生。因此，在教学本课时，老师需要通过生动的讲解和形象的描绘，帮助学生理解和感受乡下人家的独特之处。

3.行为习惯：学生在三年级的学习中已经养成了初步的课堂纪律和学习习惯，对于课堂参与和小组讨论有一定的经验。然而，部分学生可能仍然存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。老师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，通过互动和实践活动，提高他们的参与度和积极性。

4.对课程学习的影响：学生对于《2乡下人家》这篇课文可能较为陌生，对于乡下人家的生活环境和习俗有一定的好奇心和探索欲望。老师可以抓住这一点，通过引入图片、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣和欲望。同时，学生对于美的感知和鉴赏能力也在逐步发展，老师可以通过分析课文中的描写手法和形象生动的语句，培养学生的审美能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、教学投影仪、计算机、打印机、教科书《2乡下人家》、学生练习册

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线阅读平台（如有）

3.信息化资源：与《2乡下人家》相关的视频资料、图片素材、在线文章、教学课件

4.教学手段：讲授法、互动讨论、小组合作、任务驱动、案例分析、角色扮演、写作练习

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《2乡下人家》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《2乡下人家》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《2乡下人家》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《2乡下人家》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《2乡下人家》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《2乡下人家》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语文知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《2乡下人家》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《2乡下人家》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《2乡下人家》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《2乡下人家》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《2乡下人家》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《2乡下人家》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《2乡下人家》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《2乡下人家》的心得和体会，增