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初中生活中的自由选择

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中生活中的自由选择

2.教学年级和班级：初中一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养学生独立思考的能力：通过分析自由选择的意义和价值，引导学生学会独立思考，对事物进行深入思考和判断。

2.培养学生自主学习的习惯：通过讨论和分享，激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索和学习的习惯。

3.培养学生解决问题的能力：通过案例分析和讨论，培养学生运用知识和方法解决问题的能力，提高他们面对生活中各种选择的应对能力。

4.培养学生合作沟通的能力：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们在团队中协作解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解自由选择的概念：让学生掌握自由选择的定义，了解自由选择的意义和价值，能够正确运用自由选择的概念分析和解决问题。

（2）学会独立思考：引导学生学会独立思考，对事物进行深入思考和判断，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（3）培养自主学习的习惯：激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索和学习的习惯，提高他们的自主学习能力。

（4）培养解决问题的能力：通过案例分析和讨论，培养学生运用知识和方法解决问题的能力，提高他们面对生活中各种选择的应对能力。

（5）培养合作沟通的能力：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们在团队中协作解决问题的能力。

2.教学难点：

（1）自由选择与道德约束的关系：引导学生正确处理自由选择与道德约束的关系，理解在自由选择的过程中，要遵守道德规范，不做违背道德和法律的事情。

（2）独立思考的培养：如何引导学生学会独立思考，对事物进行深入思考和判断，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（3）自主学习的引导：如何激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索和学习的习惯，提高他们的自主学习能力。

（4）合作沟通能力的培养：如何在教学过程中，引导学生积极参与小组讨论和分享，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

（5）解决实际问题的能力：如何通过案例分析和讨论，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：通过讲解自由选择的概念、意义和价值，让学生掌握基本知识。

-讨论法：组织学生针对生活中的自由选择案例进行讨论，培养独立思考和解决问题的能力。

-案例研究：分析具体案例，让学生了解如何在实际生活中作出明智的选择。

-项目导向学习：让学生围绕特定主题进行项目研究，提高自主学习和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如决策者、顾问等，模拟真实场景，锻炼决策能力和沟通技巧。

-实验：设计相关实验，让学生在实践中感受自由选择的意义，如购物实验、决策树实验等。

-游戏：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学会权衡利弊，作出合理的选择。

-小组竞赛：分组进行竞赛，激发学生的团队合作精神和竞争意识，提高沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，呈现关键知识点、案例和活动指导，提高课堂效果。

-视频：播放相关视频资料，让学生更直观地了解自由选择在实际生活中的应用。

-在线工具：利用在线调查、讨论平台等工具，方便学生进行互动交流，拓展课堂空间。

-实物道具：准备相关实物道具，如玩具、图片等，增强学生对自由选择的直观感受。

-参考资料：提供丰富的参考资料，帮助学生深入理解自由选择的相关知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“初中生活中的自由选择”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自由选择吗？它与我们的初中生活有什么关系？”

展示一些关于初中生活中自由选择的图片或视频片段，让学生初步感受自由选择在日常生活中的应用。

简短介绍自由选择的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自由选择基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自由选择的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解自由选择的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍自由选择在日常生活中的应用和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解自由选择在初中生活中的实际应用或作用。

3.自由选择案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自由选择的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的初中生活中自由选择的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自由选择的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际初中生活的影响，以及如何应用自由选择解决实