Module 2Unit 3 Around the world Module task-教学设计2023-2024学年外研版八年级英语上册.docx

Module2Unit3AroundtheworldModuletask-教学设计2023-2024学年外研版八年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研版八年级英语上册Module2Unit3AroundtheworldModuletask

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂、写明白关于旅行和文化的相关词汇和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习关于不同国家的文化习俗，使学生认识到文化差异，增强学生的跨文化交际能力，培养学生的全球视野。

3.思维品质：通过小组讨论、分享自己的旅行经历等方式，发展学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生积极主动学习英语的兴趣和习惯，提高学生的自主学习能力和合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握关于旅行和文化的相关词汇和句型。

2.能够听懂、说清、读懂、写明白关于不同国家的文化习俗。

3.培养学生的跨文化交际能力和全球视野。

难点：

1.正确运用新学的词汇和句型进行实际交流。

2.深刻理解并表达不同国家的文化习俗。

3.在实际交流中灵活运用所学知识，展现批判思维和创新思维。

解决办法：

1.通过多媒体展示、小组讨论等方式，让学生在实际语境中接触和运用新词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

2.组织学生进行角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际交流中感受和理解不同国家的文化习俗，增强学生的文化意识。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，培养学生的批判思维和创新思维。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生提高表达能力和思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的语言实践能力。

2.情境教学法：利用多媒体设备展示不同国家的文化场景，让学生在真实情境中感受和理解文化差异，培养学生的跨文化交际能力。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，如规划旅行行程、介绍本国文化等，训练学生的实际应用能力，提高学生的语言综合运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用课件、视频、音频等丰富的教学资源，为学生提供直观、生动的学习材料，增强课堂教学的趣味性和互动性。

2.网络教学平台：运用教学软件和网络平台，实现资源共享、实时互动，方便学生进行自主学习和合作学习，提高学习效果。

3.实物教学：通过展示实物、模型等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.课堂游戏：设计有趣的课堂游戏，如单词接龙、文化知识竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习动力和参与度。

5.评价与反馈：通过学生互评、教师点评等方式，及时对学生的学习成果进行评价和反馈，引导学生总结经验、改进方法，提高学生的学习能力。

本节课的教学方法与手段旨在充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，提高教学效果和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module2Unit3AroundtheworldModuletask，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module2Unit3AroundtheworldModuletask知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Module2Unit3AroundtheworldModuletask课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新