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培养初中生的英语口语和听力能力

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程旨在通过英语口语和听力训练，帮助初中生提高他们的英语实际应用能力。课程内容主要包括人教版初中英语八年级上册Unit1Couldyoupleasetellusaboutyourself?和Unit2Howdoyoucometoschool?这两单元。通过这两个单元的学习，学生将能够掌握基本的自我介绍和日常交流用语，提高他们的英语口语和听力技能。

在教学过程中，我会利用多媒体教学资源，如音频、视频和图片，以激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆所学内容。同时，我会组织各种口语练习活动，如角色扮演、小组讨论和课堂互动，以提高学生的口语表达能力。此外，我还会安排听力练习，如听录音、观看视频和参与听力游戏，以提高学生的听力理解能力。

二、核心素养目标

本课程的核心素养目标在于培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1和Unit2，学生将能够掌握自我介绍和日常交流的基本用语，提高他们的英语口语和听力技能。同时，学生将能够理解和尊重不同的文化背景，培养他们的文化意识。在课堂活动中，学生将通过思考、分析和解决问题，提高他们的思维品质。此外，学生还将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握自我介绍和日常交流的基本用语。

2.提高英语口语和听力技能。

难点：

1.正确使用目标语言进行自我介绍和日常交流。

2.理解不同文化背景下的交流习惯和表达方式。

解决办法：

1.通过听力练习和模仿，让学生熟悉并正确使用目标语言进行自我介绍和日常交流。

2.通过多媒体资源和文化讨论，帮助学生了解不同文化背景下的交流习惯和表达方式。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中英语八年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit1和Unit2相关的人物图片、地点图表、交通工具图片等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和引导学生的思考。

3.视频资源：收集与单元主题相关的视频资料，如不同地方的风景、交通工具的视频等，以便在课堂上进行播放，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

4.听力练习材料：准备相关的听力练习题，包括短对话和长对话，以及各种不同场景的听力材料，以便在课堂上进行听力训练和练习。

5.口语练习道具：准备一些简单的道具，如地图、交通标志等，以便在角色扮演和小组讨论等口语练习活动中使用。

6.课堂互动游戏：设计一些与教学内容相关的互动游戏，如听力猜谜游戏、口语接力游戏等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

7.分组讨论区：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，提供舒适的学习环境，便于学生进行小组讨论和合作学习。

8.实验操作台：如果涉及实验活动，确保实验器材的完整性和安全性，如电子设备、实验工具等，并提供清晰的操作指南，以便学生进行实验操作。

9.教学PPT：制作教学PPT，包含课程主要内容、图片、视频、练习题等，以便在课堂上进行直观展示和教学引导。

10.学习任务单：设计学习任务单，包含课程目标和练习题，以便学生明确学习任务和进行自我检测。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是人教版初中英语八年级上册Unit1Couldyoupleasetellusaboutyourself?这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要介绍自己的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地进行自我介绍的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自我介绍的基本概念。自我介绍是我们在与他人交往时，向对方展示自己的一种方式。它能帮助我们更好地与他人沟通，增进彼此的了解。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在不同场合进行自我介绍，以及它如何帮助我们与他人建立良好的关系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何介绍自己的姓名、年龄、爱好等个人信息这个重点。对于如何恰当地表达自己的喜好和特点这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自我介绍相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个角色扮演将演示如何在不同场合进行自我介绍的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的