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幼儿园中班下学期个人工作计划

幼儿园中班下学期个人工作计划1

班级情况分析：

本班现有幼儿39名，男孩26名，女孩13名。其中有七名幼儿是新的插班生。经过半年的中班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高，对于新生我们予以更多的关爱和呵护，使他们感受到上幼儿园的乐趣和高兴。

一、教育教学工作

依照本园的教学教育计划，定时订立各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，认真填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全,卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事到处讲安全，发现不安全的.隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人生安全。而且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥当处理。

二、思想工作

对工作做到自动乐观踏实，勇于承当责任。对幼儿有耐性爱心，能细心地察看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适美妙良好的生活和学习环境。

三、教学目标

1、使幼儿能够正确运用体育器材，要珍惜器材，能把玩了的器材归回原位。

2、幼儿的生活卫生习惯还需连续加强，让幼儿意识到个人卫生其实是最紧要的。知道饭前便后洗手，早晚刷牙的好习惯。

3、使幼儿能够独立整理本身的东西，不乱丢放，本身会整理本身的仪表穿着，本身的事情本身做（如穿衣裳裤子鞋子）等方面。

4、引导幼儿大胆的进行绘画，运用多种形式进行。

5、引导幼儿运用日常生活的英语短句。

四、家长工作

对家长热诚，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为本身的教育伙伴。自动与家长沟通，加添力度。收集家长的宝贵看法和建议，共同搭配教育好幼儿。

五、保育工作

培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及本身的一巾一杯，养成饭前便后洗手的好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到珍惜食品，不挑食，不挥霍；午餐后组织幼儿漫步或做安静的游戏。而且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康的发展。

幼儿园中班下学期个人工作计划2

我是这个学期才接到这个班的，所以对班上幼儿的情形不是很清楚。我们班共有幼儿39名，其中男生14名，女生18名。

经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在很多不足之处：

1、幼儿常规有些松懈，大部分幼儿注意力易分散。

2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足。

3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高。

4、幼儿自我表现意识需加强。

本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。透过幼儿的实际情形为依据订立班务计划如下。

一、教育工作

语言

1、连续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。

2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰本地运用口头语言进行表达。

3、连续了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4、连续培养幼儿乐意与同伴沟通，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音洪亮。

艺术

1、透过唱歌、韵律活动、音乐欣赏，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。

2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中取得各种艺术和非艺术的经验。

4、引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

5、引导幼儿大胆运用线条、形状、颜色、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。

6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的欢乐，培养他们对手工制作的兴趣。

科学

1、激发幼儿认得和探究环境中数量、形状等兴趣，是他们乐意并喜爱参加数学活动。

2、察看、比较决议10以内的数量关系，渐渐建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移潜力的发展。

3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习依照要求检查自我的活动。

4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习叙述自我的操作活动过程和结果。

5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养察看力，并学会用自我的语言描述自我的发现，与同伴、老师沟通。

6、培养幼儿关怀、爱惜植物和四周环境的情感与行为。

7、激发幼儿对活动的兴趣和参加探究活动的愿望，认真自动地参加活动。

8、保证幼儿能认真致志地感知操作与物体不绝地相互作用。

健康

1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。

2、培养幼儿乐意参加体育活动，认真进行力所能及的体育磨练，体质不绝加强。

3、连续学习躲避不安全和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能