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幼儿园中班数学优秀游戏教案

幼儿园中班数学优秀游戏教案1

1、学会8的形成，并认得数字“8”。

2、初步掌握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣，加强参加活动的自信心。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

5、发展目测力、推断力。

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件

2、活动室四周放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作料子。

（一）开始部分组织教学

（二）基本部分：

1、小伙伴，今日老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几？你们就戴上几的头饰。

2、现在你们都变成数字娃娃了，你告知我，你是数字几？这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。

3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。

4、操作课件：

飞出7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师确定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？（8）8像什么？

6、8能表示8只蜜蜂、8只花篮、8还能表示8颗星星等，8能表示好多好多是8个的物品。

7、闯关参见黑猫警长，正确推断“8”以内的数量。

（1）第一关，请小伙伴们从盒子里找出有8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。（幼儿操作实物卡片，老师察看。）

提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，（2）第二关，说出数字“8”像什么？请小伙伴从数字卡片中找出数字“8”，念一念。

（3）第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请依据老师的.问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。

8、游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确推断。

活动室里藏了很多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，老师察看、引导。（播放歌曲《黑猫警长》）

结束：小伙伴们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。

教学反思：

我想通过这样的一个活动，孩子们不但能认得数字8，知道8所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且发展幼儿的察看本领和操作本领，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿自动学习的乐观性。

小百科：8的笔划是1画，8是7与9之间的自然数。

幼儿园中班数学优秀游戏教案2

一、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形。

二、认得不同的梯形，发展察看、比较、动手本领。

三、能与同伴合作，并试验记录结果。

四、让幼儿体验数学活动的乐趣。

一、图片：有长方形、正方形、梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可拆分；

二、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸（数量与幼儿人数相同），剪刀；

三、人手一张白纸，上画三个正方形，剪刀；

四、幼儿活动料子《数学》第21页《梯形大聚会》。

一、导入主题，引起幼儿的兴趣，老师：小猪一家造了新房子，这幢房子的屋顶很特别，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么形状。请幼儿在小猪的新房子中找出长方形和正方形，并数数各有几个。

二、认得梯形老师：小猪家的屋顶是什么形状的呀？这个形状它叫什么？（梯形）看看它和长方形、正方形有什么不一样？将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形？

老师：这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形？（出示直角梯形的图片）这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形？（出示等腰梯形的图片）

三、让幼儿动手操作，加深印象。

老师：猪妈妈又生了很多猪宝宝，她准备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜爱梯形的屋顶，下面就请小伙伴来帮帮忙，帮小猪们设计出梯形的房顶。老师这里有长方形和三角形的纸，请你们用折纸的方式把长方形和三角形变成梯形，有谁想上来试试？幼儿试验把长方形和三角形变成梯形，再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面，作为小猪家的屋顶。

四、出示活动教材，再次感知梯形的特征。

出示幼儿活动料子《数学》第21页《梯形大聚会》，引导幼儿通过察看、找寻、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。

幼儿操作，老师在旁引导。

小百科：家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种，獠牙较野猪短，是人类的家畜之一，一般来说，家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。

幼儿园中班数学优秀游戏教案3

活动目标：

1、通过不同的方法，区分2—5样物体的厚薄，并对其进行排序。

2、培养幼儿的察看力、比较本领。

3、通过分类合作比较，体验欢乐。

4、引导幼儿乐观与料子互动，体验数学活动的乐趣。

5、培养幼儿边操作边叙述的习惯。

活动准备：

木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子

活动过程：

一、目测

1、师：