Module 10 Unit 1This is his head.单元整体教学设计 第一单元分课时设计.docx

Module10Unit1Thisishishead.单元整体教学设计第一单元分课时设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module10Unit1Thisishishead。本节课主要让学生掌握身体部位的英语表达，并能够运用所学知识进行简单的自我介绍和描述他人。教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习了前九模块的英语单词和句型，对英语有一定的基础。通过本节课的学习，学生将进一步拓展英语词汇，提高语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够准确地表达身体部位的英语单词，提高自身的语言能力。同时，学生能够了解和感知到不同文化背景下对身体部位的描述方式，培养文化意识。在学习过程中，学生需要运用逻辑思维和观察能力来识别和描述身体部位，提升思维品质。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自身的英语学习能力。

学情分析

本节课的授课对象为五年级学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的英语听说读写能力。在学习本单元之前，学生已经学习了Module1-9中的单词和句型，对日常生活中的基本交流已经有了初步的掌握。

在知识层面，大部分学生已经掌握了英语字母、基本的语法和词汇，能够进行简单的自我介绍和日常交流。然而，学生在身体部位的英语表达方面还存在一定的困难，如对身体部位名称的准确记忆和运用。

在能力层面，学生的英语听说能力较强，但阅读和写作能力仍有待提高。在学习本节课的过程中，学生需要通过观察、模仿和实际操作来掌握身体部位的英语表达，这将对他们的观察能力、模仿能力和实际操作能力提出一定的要求。

在素质方面，大部分学生对英语学习充满兴趣，具有一定的学习积极性。然而，部分学生可能存在学习习惯不良、自律性差等问题，这可能会影响他们在课堂上的学习效果。

在行为习惯方面，学生的学习态度和行为习惯对课程学习有很大影响。部分学生可能存在上课注意力不集中、做小动作等问题，这会降低课堂学习效果。因此，教师需要在课堂上采取有效的教学策略和管理方法，引导学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

针对学生的学情分析，教师应针对不同层次的学生制定针对性的教学策略，注重个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语运用能力。同时，教师还需关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯，以提高课堂学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的特点和学生的实际情况，教师应选择多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。其中，讲授法用于向学生传授身体部位的英语表达和相关知识；讨论法用于引导学生交流和分享自己的学习心得；案例研究法用于分析实际生活中的身体部位运用；项目导向学习法用于培养学生的团队合作能力和实际操作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，教师可以设计以下教学活动：

（1）身体部位接力赛：将学生分成若干小组，每组学生按顺序用英语表达身体部位。每个学生完成后，将卡片传递给下一个学生。哪个小组先完成，哪个小组获胜。

（2）角色扮演：学生分组扮演医生和病人的角色，医生需要用英语询问病人的身体部位，并做好记录。通过这个活动，学生可以在实际情境中运用所学知识。

（3）身体部位猜谜游戏：教师出示一张身体部位的图片，学生需要用英语猜测这是哪个身体部位。猜对的学生可以获得小奖励。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，教师可以利用多种教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：教师可以使用PPT展示身体部位的图片和英语表达，方便学生直观地学习和记忆。

（2）视频：教师可以播放有关身体部位的英语教学视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（3）在线工具：教师可以引导学生利用在线工具进行身体部位的英语表达练习，提高他们的实际操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身体部位英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述身体部位吗？它在我们日常生活中的交流中有什么作用？”

展示一些关于身体部位的图片或视频片段，让学生初步感受身体部位的魅力和特点。

简短介绍身体部位英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.身体部位英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身体部位英语的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

讲解身体部位英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍各个身体部位的英语表达方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.身体部位英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身体部位英语的特性和重要