二年级下册《大象的耳朵》184教学精美比赛PPT课件.pptx

大象的耳朵

猜谜游戏：

耳朵像蒲扇，

身子像小山，

鼻子长又长，

帮人把活干。

大象

似耷咦竖竿舞痛烦扇

扇慢遇兔安根痛最仔细观察田字格中的生字，小组讨论每个生字的特点。我会写

扇shàn书写指导：“户”的撇画舒展，下面的羽不要太宽。部首：户音序：S结构:半包围我会写

慢màn书写指导：左窄右宽，第三笔竖要长，右上部笔画紧凑，“又”笔画舒展。部首：忄组词：慢慢快慢造句：过马路的时候要慢慢的。音序：M结构:左右

遇yù书写指导：右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展。部首：辶组词：遇到遇见造句：昨天在菜市场我遇到了老师。音序：Y结构:半包围

学习小提示1、大声自由地朗读课文，注意读书的姿势。2、读准字音，读通句子，要做到不添字，不漏字。3、用“”画出小动物们说的话，用“”画出大象说的话。

大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”?大象说：“我生来就是这样啊。”

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

2．读拼音，把同音字填到括号里。(1)yù()到宝()()见(2)gēn()据树()()本遇玉遇根根根大象的耳朵改变现象心情撑起来（竖着）有小虫子飞进去跳舞吵又头痛又心烦放下来（耷拉着）虫子飞不进去一扇赶跑舒服

结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。“人家是人家，我是我。”每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。

我生来就是这样啊。他们都这么说，是不是我耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。

演一演

每个人都有自己和别人不一样的地方，最重要的是要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目改变自己的看法。

我的眼睛没有别人的大，但这是最适合我的。这个时候，我要告诉自己人家是人家，我是我。我才是独一无二的我。联系自己，补白特点同桌爱说爱笑，但我却喜欢安静。这个时候，我要告诉自己人家是人家，我是我。我才是独一无二的我。

大象的耳朵大象的耳朵耷拉着：小动物觉得奇怪不要盲目听信别人板书设计大象把耳朵撑起来：小虫子飞进来大象又把耳朵放下来：大家是大家，我是我

1.朗读课文，默写今天复习的生字词。2.跟家人分享这个故事。课后作业

谢谢