Unit 9 Section B 2a—3c Self check 教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx

Unit9SectionB2a—3cSelfcheck教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本课程设计为2023-2024学年人教版英语七年级上册Unit9SectionB2a—3cSelfcheck的教学内容。本节课主要围绕日常对话展开，通过听、说、读、写的综合训练，使学生掌握日常交际用语，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

本节课内容与学生的生活实际紧密相连，通过创设情境，让学生在真实的语境中学习英语，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，要注意遵循由浅入深、由易到难的原则，使学生在掌握基本语言知识的基础上，提高语言运用能力。

教师应充分利用多媒体教学资源，如图片、视频等，丰富教学手段，提高课堂教学的趣味性。同时，注重学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，使他们在课堂上充分展示自己，提高自信心。

在课程结束后，进行本节课的总结和反馈，及时了解学生的学习情况，为接下来的教学活动提供参考。

核心素养目标

本节课旨在通过Unit9SectionB2a—3cSelfcheck的学习，培养学生的英语学科核心素养。主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听、说、读、写的训练，使学生能够熟练运用本节课所学的日常交际用语，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习日常对话，使学生了解西方文化背景，增强学生的跨文化交际意识，提高学生的文化素养。

3.思维品质：通过分析、归纳、总结等思维活动，培养学生独立思考、逻辑推理和创新思维的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，引导学生运用有效的学习策略，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握日常交际用语，提高口语表达能力和听力理解能力。

2.学习日常对话中的西方文化背景，提高文化意识和跨文化交际能力。

3.培养独立思考、逻辑推理和创新思维的能力。

4.自主学习、合作学习的能力，运用有效的学习策略，提高学习效率。

难点：

1.学生对日常交际用语的掌握程度不一，部分学生可能存在口语表达困难。

2.学生对西方文化背景的了解不足，难以理解日常对话中的文化内涵。

3.部分学生思维品质较弱，缺乏分析和归纳能力。

4.学生缺乏有效的学习策略，学习方法不当。

解决办法：

1.针对学生口语表达困难，采用分组练习、角色扮演等方式，给予学生更多的口语练习机会，提高口语表达能力。

2.通过引入相关文化背景资料，增设文化知识讲解环节，帮助学生了解西方文化，提高文化意识。

3.引导学生运用分析、归纳、总结等思维方法，逐步培养学生的思维品质。

4.教授学生有效的学习策略，如制定学习计划、合理安排学习时间、积极参与课堂讨论等，提高学习效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、录音机、教学光盘。

2.课程平台：人教版英语七年级上册教材、教学课件、作业练习册。

3.信息化资源：英语学习网站、在线翻译工具、相关文化背景资料。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、角色扮演、听力训练、口语练习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit9SectionB2a—3cSelfcheck的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习日常对话内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习日常对话的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日常对话内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的日常对话知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕日常对话问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对日常对话知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲