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2024二年级语文下册第5单元口语交际：图书借阅公约教案新人教版.docxVIP

2024二年级语文下册第5单元口语交际：图书借阅公约教案新人教版.docx

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    教学目标能主动发表关于图书角管理方法的看法。

    教学目标

    沟通时，能做到等别人说完再发表自己的看法。教学重点教学难点

    教学重点

    教学难点

    能主动发表关于图书角管理方法的看法。

    能等别人说完再发表自己的看法。

    教学课时1课时

    教学课时

    教具准备

    教具准备

    教学过程

    教学过程

    一导入新课

    一

    我们班级的图书角已经建立，应当怎样管理呢？让我们一起来学习本单元的口语交际，通过

    探讨，形成“图书借阅公约”。

    首先，我们想一想这次口语交际给我们提出了哪些要求。

    本次口语交际的内容是和同学探讨一下班里的图书角应当怎样管理，然后在小组探讨的基础

    上，形成班级的“图书借阅公约”。沟通的过程中可

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