京改版（2013）第五册信息技术 6.2获取与加工视频 教案.docx

京改版（2013）第五册信息技术6.2获取与加工视频教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自京改版（2013）第五册信息技术第六章第二节，主要内容是获取与加工视频。通过本节课的学习，学生将掌握视频的获取方法和视频的基本加工技巧。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，有助于培养学生的信息素养，提高他们获取和处理信息的能力。

课程教学目标：

1.让学生了解视频的获取方法，掌握视频的采集、下载和保存技巧。

2.让学生掌握视频的基本加工方法，包括剪辑、合并、调整视频参数等。

3.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高他们的信息素养。

教学重点与难点：

1.教学重点：视频的获取方法和视频的基本加工技巧。

2.教学难点：视频的下载和保存技巧，以及视频的基本加工方法。

教学过程：

1.导入：通过展示一段有趣的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲解：讲解视频的获取方法，包括采集、下载和保存技巧，同时演示操作过程。

3.实践操作：学生分组进行实践，运用所学方法获取和保存视频。

4.视频加工：讲解视频的基本加工方法，包括剪辑、合并、调整视频参数等，同时演示操作过程。

5.实践操作：学生分组进行实践，运用所学方法对视频进行加工。

6.总结与反思：让学生总结本节课所学内容，分享自己的实践经验，并提出改进建议。

教学评价：

1.学生能够熟练掌握视频的获取方法，能够独立完成视频的采集、下载和保存。

2.学生能够运用所学视频加工方法，对视频进行剪辑、合并和调整参数等操作。

3.学生能够运用信息技术解决实际问题，提高自己的信息素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养。通过学习，学生将能够：

1.信息意识：了解视频在现代生活中的重要作用，培养对信息的敏感度和获取信息的意识。

2.计算思维：掌握视频的采集、下载和保存技巧，培养解决问题的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：学会运用信息技术工具进行视频加工，培养数字化学习和创新的能力。

4.信息社会责任：在获取和处理视频信息时，遵守相关法律法规，培养良好的信息道德和责任感。

三、重点难点及解决办法

1.重点：视频的获取方法和视频的基本加工技巧。

-解决方案：通过讲解、演示和实践操作，使学生掌握视频的采集、下载和保存技巧，以及视频剪辑、合并、调整参数等基本加工方法。

2.难点：视频的下载和保存技巧，以及视频的基本加工方法。

-解决方案：采用分步教学法，逐步引导学生掌握视频下载和保存的技巧，通过示例和分组实践，帮助学生理解和掌握视频的基本加工方法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括京改版（2013）第五册信息技术第六章第二节的内容，以及相关的视频获取与加工指导书。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应包括不同类型的视频文件，以及视频下载、剪辑和合并等操作的示例视频。此外，还应准备一些与视频获取和加工相关的工具软件，如视频编辑软件、视频下载工具等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括计算机、摄像头、麦克风等视频采集设备，以及视频剪辑软件和视频播放器等软件工具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置若干个分组讨论区，每个区域配备一台计算机和必要的软件工具，以便学生分组进行实践操作。同时，设置一个实验操作台，提供视频采集设备、软件工具等，供学生进行实验操作。

5.网络环境：确保教室内的网络环境稳定，能够满足学生进行视频下载和上传的需求。同时，提供足够的网络带宽，以便学生能够顺畅地进行视频文件的传输和处理。

6.技术支持：安排一名技术支持人员，在课堂上为学生提供技术指导和帮助。技术支持人员应熟悉视频获取与加工的相关工具软件，能够为学生解决在实践操作中遇到的问题。

7.安全防护：在课堂上对学生进行网络安全教育，提醒学生遵守网络安全规定，避免下载和传播不良信息。同时，确保学生使用计算机时，安装了防病毒软件，保护计算机系统和个人信息的安全。

8.评价工具：准备一些评价工具，用于评估学生的学习效果。评价工具包括课堂观察、学生作业、小组合作等，以便教师能够全面了解学生的学习情况和掌握程度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对获取与加工视频的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是视频吗？视频在我们的生活中有哪些应用？”

展示一些关于不同类型视频的图片或视频片段，让学生初步感受视频的魅力或特点。

简短