乘法分配律(一)(教案)-2023-2024学年四年级上册数学北师大版.docx

乘法分配律(一)(教案)-2023-2024学年四年级上册数学北师大版.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

乘法分配律(一)(教案)-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

乘法分配律(一)(教案)-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称:乘法分配律(一)

2.教学年级和班级:四年级(1)班

3.授课时间:2023年9月20日,星期三下午第二节课

4.教学时数:45分钟

核心素养目标

1.知识与技能目标:使学生掌握乘法分配律的概念,并能运用乘法分配律进行相关的数学运算。

2.过程与方法目标:通过实际操作和案例分析,培养学生运用乘法分配律解决问题的能力,提高学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观目标:激发学生对数学的兴趣,培养学生的合作精神,使学生能够积极参与课堂活动,培养学生的自主学习能力。

学习者分析

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:四年级的学生对数学有着浓厚的兴趣,他们喜欢通过实际操作和案例分析来学习数学。他们的数学思维能力正在逐步发展,能够理解和运用简单的数学概念和运算。他们的学习风格多样,有的喜欢通过视觉学习,有的喜欢通过听觉学习,有的则喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习乘法分配律的过程中,学生可能会遇到一些困难和挑战。首先,他们可能不理解乘法分配律的概念,难以将其应用于实际的数学运算中。其次,他们可能会对乘法分配律的应用范围感到困惑,不知道何时使用以及如何使用。此外,他们可能会在解决与乘法分配律相关的实际问题时遇到困难,难以将理论知识应用到实践中。

为了解决这些困难和挑战,教师需要采用适当的教学方法和策略,例如通过实际操作和案例分析来帮助学生理解乘法分配律的概念,通过练习题和小组合作来帮助学生掌握乘法分配律的应用,以及通过鼓励和激励来激发学生的学习兴趣和参与度。

教学资源

1.软硬件资源:黑板、粉笔、投影仪、计算器、计算机、网络资源。

2.课程平台:多媒体教学软件、数学教学网站。

3.信息化资源:乘法分配律相关的教学视频、动画、PPT课件。

4.教学手段:小组合作学习、讨论、练习题、案例分析、实际操作。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解乘法分配律的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习乘法分配律内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确乘法分配律教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保乘法分配律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习乘法分配律的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入乘法分配律学习状态。

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的相关数学知识,帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为乘法分配律新课学习打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解乘法分配律知识点,结合实例帮助学生理解。

突出乘法分配律重点,强调乘法分配律难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究:

设计小组讨论环节,让学生围绕乘法分配律问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。

技能训练:

设计实践活动或实验,让学生在实践中体验乘法分配律知识的应用,提高实践能力。

在乘法分配律新课呈现结束后,对乘法分配律知识点进行梳理和总结。

强调乘法分配律的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。

(四)巩固练习(预计用时:5分钟)

随堂练习:

随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对乘法分配律知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决乘法分配律问题。

错题订正:

针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。

(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)

知识拓展:

介绍与乘法分配律内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华:

结合乘法分配律内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习乘法分配律的心得和体会,增进师生之间的情感交流。

(六)课堂小结(预计用时:2分钟)

简要回顾本节课学习的乘法分配律内容,强调乘法分配律重点和难点。

肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。

布置作业:

根据本节课学习的乘法分配律内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。

学生学习效果

1.理解乘法分配律的概念:学生能够理解乘法分配律的含义,即在乘法运算中

文档评论(0)

173****0614 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档