《小英雄雨来》阅读交流教学设计与指导课件.pptxVIP

《童年》阅读交流快乐读书吧

阅读交流建立在阅读的基础上，通过展示学生的阅读记录卡、读书笔记，调动学生的阅读体验，为本次阅读交流做好铺垫。设计思路

教学目标1.通过汇报交流，加深学生对少年英雄的印象，感知性格各异的“小英雄”，激发后续阅读更多成长故事的兴趣。2.通过多种形式的阅读展示活动，让学生感受到课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

这段时间，同学们读了《小英雄雨来》，还做了各种形式的阅读记录，很多同学学会了跟同伴分享自己感兴趣的故事，碰到问题能在组内探讨或请教老师。阅读展示快乐读书吧

1.说一说《小英雄雨来》的主要情节：阅读展示围绕小英雄雨来写了智斗日本兵、掩护八路军、夜送鸡毛信、被困敌军、成为八路军的故事。

交流分享找一找雨来的“英雄”事迹：故事的名字是《小英雄雨来》，你认为雨来的事情中哪些事可以称得上“英雄”？

除了小英雄雨来，书中还写到了很多可歌可泣的人物，哪个人给你留下深刻的印象？请你为他做一张“英雄名片”。阅读展示

阅读展示

演一演英雄故事（1）四人小组自选精彩片段，排练情景剧。（2）上台展演，赏析精彩片段表演。阅读展示

这是一本关于儿童的成长小说，主要讲述了抗日战争时期的小英雄，像这样的小英雄还有很多，你还知道有哪些？阅读分享王二小小兵张嘎

这些人物、故事之间有什么共同点吗？阅读分享

发生在抗日战争时期；这些小英雄人小志气高；在他们身上可以看到很多与敌人斗智斗勇的故事。他们在用自己的故事、经历告诉我们，每一个人的成长都会遇到困难，但在困难中我们都能够成长。阅读分享

课后四人小组可以继续制订读书计划，继续自己的阅读之旅。也可以把《小英雄雨来》这部电影找来看看。布置任务

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