《喜看稻菽千重浪》《“探界者”钟扬》联读教学设计 统编版高中语文必修上册.docxVIP

高中语文《喜看稻菽千重浪》《“探界者”钟扬》联读

学习目标

1.通读课文，了解通讯的文体特点，学习通讯用生动形象的语言，选取典型事例和细节描写来刻画人物精神的特点；学会观察，善于发现生活中的平凡劳动者之美，完成一篇用典型事例表现人物精神的人物通讯。

2.感受新闻人物的形象，概括其先进事迹，分析新闻通讯报道的角度，理解新闻事实、新闻立场与报道观点的关系。

3.在学习中感受劳动者的先进事迹，体会劳动的美好与崇高，思考劳动的价值和意义，尊重普通劳动者，建立正确的劳动观和人生观，在劳动中实现自己的人生价值。

教学重难点

1.通读课文，了解通讯的文体特点，学习通讯用生动形象的语言，选取典型事例和细节描写来刻画人物精神的特点；学会观察，善于发现生活中的平凡劳动者之美，完成一篇用典型事例表现人物精神的人物通讯。

教学思路

任务一：填表，梳理典型事迹，了解典型人物

任务二：连线，画出通讯的结构图

任务三：辨析，感受新闻通讯语言的准确性

同学们好，统编版高中语文必修上册第二单元是围绕实用性阅读与交流任务群设计的学习单元，它的人文主题是劳动光荣。本单元由新闻作品和两首古代诗歌组成，这些作品从不同角度彰显了劳动的伟大意义。今天，我们一起学习《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《“探界者”钟扬》这两篇新闻作品，致敬伟大的劳动者。

课前，同学们完成了预习作业，查找了资料，了解了各种新闻题材的特点，并回忆了初中所学，填写了下表，了解了袁隆平和钟扬的生平事迹及文本的写作背景。

常见的新闻作品有消息、特写、通讯和评论四类。在部编版八年级上册第一单元，同学们已经专门学习过这四类新闻作品。

消息具有时效性强、真实客观的特点，比如《人民解放军百万大军横渡长江》就是一则消息。

《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》则是一篇特写，它没有报道新闻全过程，只是描绘跳水姑娘吕伟夺魁时关键一跳的片段。

《国行公祭，为佑世界和平》是一篇兼具新闻性、针对性、思想性的评论。

《一着惊海天——目击我国航空母舰战斗机首架成功着舰》则是一篇通讯。

那么通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。通读了《喜看稻菽千重浪》《“探界者”钟扬》之后，我们发现他们和《一着惊海天》有诸多的相似之处。因为这两篇也是通讯，属于通讯中的人物通讯。

我们学习这两篇人物通讯，要进一步了解新闻通讯的文体特点，体会新闻通讯用生动形象的语言，选取典型事例和细节描写，来刻画人物精神的特点；学会观察，善于发现生活中的平凡劳动者之美，完成一篇用典型事例表现人物精神的记叙文或人物通讯。

其次，感受新闻人物的形象，概括先进事迹，分析新闻通讯报道的角度，理解新闻事实、新闻立场与报道观点的关系。

第三，在学习中感受劳动者的先进事迹，体会劳动的美好与崇高，思考劳动的价值和意义，尊重普通劳动者，建立正确的劳动观和人生观，在劳动中实现自己的人生价值。

任务一：填表，梳理典型事迹，了解典型人物

接下来，我们进入学习任务一：填表，梳理典型事迹，了解典型人物。请同学们通读课文，梳理袁隆平、钟扬的先进事迹，分析概括人物精神，感知新闻通讯的特点。

1961年，袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株”的第一代，进行了踏踏实实地实践，但是试种失败。

他挑战权威结论，勇于创新，坚持不懈，终于在1964年找到了天然雄性不育株。

1992年，他用优质高产的事实，反驳了对杂交稻的贬斥，展现出实事求是、捍卫真理的精神。

从1986年开始，他又以不断进取的决心和胸怀天下的气度，规划并培育了超级稻。

我们再来看钟扬的事迹。

青少年时期的钟扬，雷厉风行，敢想敢做，勇敢追求喜欢的专业与幸福的婚姻。

2000年以后，他作为植物学家，长期到西藏收集种子并担任援藏干部，展现了执着勇敢、不懈追求的品质。

作为植物学家，他热心勤劳，富于远见，一直致力于科普工作，撰写、翻译科普著作。

作为大学教授，他勇于担当，严谨细致，对转导师的学生“接盘”与“兜底”，为学生制定个性化的发展规划，鼓励和帮助少数民族地区的学生报考自己的研究生。

他甘于奉献，勇于牺牲，长期超负荷工作，把生命最宝贵的时光献给祖国最需要的地方，直至生命的最后一刻。

同学们，我们在梳理袁隆平、钟扬的先进事迹，分析概括人物精神时，可以感觉到这两篇通讯有许多的细节，大量运用了记叙、描写、抒情、议论等手法，让人物栩栩如生。我们在阅读或写作新闻通讯时，也要关注到这种特点。

同时，我们也能在记者对两位伟大劳动者浓浓的敬意中，感受到新闻记者的立场。在梳理先进事迹、概括人物