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高一下学期期末考“信息洪流时代中的自我导航”审题立意及范文

【四川省成都市简阳实验学校2023-2024学年高一下学期期末模拟考试语文试题】

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，按要求作文。(60分)

我们生活在一个信息大爆炸的时代,每天都会接触大量信息。《吕氏春秋·察传》有言:“闻而不审，不若无闻矣。”这提醒着我们要对信息进行认真辨识，这样才能更好地认识周围世界以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

一、材料类型及考查特点

本作文材料属于哲理类引语材料，通过引用古代典籍《吕氏春秋·察传》中的一句话“闻而不审，不若无闻矣”，强调了在信息时代下审慎辨识信息的重要性。考查特点是引导考生深入思考信息时代的挑战与应对策略，侧重于批判性思维、独立思考能力以及对社会现象的深刻理解。

二、审题步骤与方法

关键词提取：“信息大爆炸时代”、“闻而不审，不若无闻矣”。

核心概念界定：“信息大爆炸”指的是现代社会信息量巨大且传播迅速的特点；“闻而不审，不若无闻矣”强调了信息接收后应进行审慎分析与判断的重要性。

逻辑关系分析：材料通过对比，暗示了正确处理信息（即审慎辨识）与盲目接受信息的后果，提倡批判性思维。

立意方向探索：围绕信息甄别、批判性思维、独立判断、信息时代的自我保护等主题展开。

材料解读

第一层：时代背景介绍

内容要点：开篇即指出我们所处的“信息大爆炸时代”。这一层旨在为读者设立讨论的宏观背景，强调现代生活中信息的海量性和日常接触信息的频繁性。

作用分析：为后文的论述提供情境铺垫，让读者意识到当前讨论的问题具有时代紧迫性和普遍性。

第二层：古文引用与核心观点

内容要点：引用《吕氏春秋·察传》的古语“闻而不审，不若无闻矣”。这句话直译为“听到信息却不加以审慎考察，不如没有听到。”

作用分析：这是材料的核心思想所在，通过古人的智慧提醒当代人，在信息接收过程中，不应被动接受，而应主动进行分析和判断。此层直接指向文章的主题——信息的审慎辨识。

第三层：观点阐释与行动指导

内容要点：进一步解释古语的现代意义，强调“对信息进行认真辨识”的重要性，并指出这样做的目的是“更好地认识周围世界”。

作用分析：此部分是对前文引用的深化和扩展，明确了正确的信息处理方式对于个人认知和社会理解的积极影响，为文章立意提供了明确的方向。它鼓励读者采取行动，提升自己的信息处理能力，以适应并利用好信息时代带来的挑战与机遇。

总结

通过以上分层解读，我们可以清晰地看到，材料从描述时代特征入手，通过古文引用引入核心观点，最后明确指出在信息大爆炸时代下，审慎辨识信息对于个人成长和社会认知的重要作用。这样的结构既展示了问题的宏观背景，又提供了具体的行为指导，为考生提供了丰富的思考角度和写作空间。

四、结合解读所得的材料立意

立意建议：在信息泛滥的当下，培养批判性思维，学会甄别信息真伪，是个人成长与社会进步的必备能力。可以聚焦于个人层面如何提升信息素养，或从社会、媒体责任角度探讨如何构建健康的信息环境。

五、基于上述立意的标题参考

《慧眼识珠：信息时代的批判性思维》

《审慎之光：照亮信息海洋的灯塔》

《信息洪流中的自我导航》

六、写作素材及运用指导

素材一：假新闻案例。如某次广泛传播的健康谣言，起初造成恐慌，后被专业人士辟谣。

运用：论证信息未经审核的危害性，强调个人需提高辨别力。

素材二：爱因斯坦“思考比知识更重要”的名言。

运用：作为理论支持，说明在信息时代，独立思考与批判性思维的重要性。

素材三：社交媒体算法推送机制。

运用：探讨算法如何影响人们的信息接收，呼吁公众警惕信息茧房效应，主动拓宽视野。

【回归课本找素材——学以致用】

语文学科素材

《邹忌讽齐王纳谏》：

素材内容：邹忌通过自身比美的小事，巧妙比喻，劝说齐王广开言路，听取不同意见，并能审慎分辨，最终使齐国大治。

运用指导：在论证“信息审慎辨识”的重要性时，可以将邹忌的故事作为古代智慧的例证，说明即使在古代，对于言论的审慎评估也是治理国家的关键，进而推及个人在信息时代如何借鉴古人智慧，进行理性判断。

《论语》中孔子的教导：

素材内容：“君子不以言举人，不以人废言。”孔子强调评价人或事不能仅凭一时的言语，需全面考量。

运用指导：可用于强调在面对网络言论或信息时，不应轻信表面，而应综合考虑来源、背景等因素，进行多维度分析，体现批判性思维的应用。

历史学科素材

“焚书坑儒”与“百家争鸣”对比：

素材内容：秦始皇时期的“焚书坑儒”与先秦时期的“百家争鸣”形成鲜明对比，前者代表信息封闭与审查的极端，后者则体现了思想开放与多元。

运用指导：通过对比，论述信息自由流通与审慎