Unit 11 课时教案 2023-2024学年人教版英语九年级全册.docx

Unit11课时教案2023-2024学年人教版英语九年级全册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课为人教版英语九年级全册的Unit11，主题是关于日常生活中的实用交际用语。本单元通过不同场景下的对话，帮助学生掌握日常交流中常用的表达方式，提高他们的口语交际能力。内容涵盖了购物、问路、描述人物和物体等实用场景，以及一般现在时和一般过去时的运用。

本节课的主要目标是让学生能够熟练运用一般现在时和一般过去时描述自己的日常活动，同时在实际场景中运用所学知识进行流畅的口语交际。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应日常生活中的英语交流需求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit11的内容，学生将能够运用一般现在时和一般过去时描述自己的日常活动，提高他们的语言运用能力。同时，通过接触不同场景下的对话，学生能够了解和欣赏英语国家的文化，培养自己的文化意识。在分析对话和进行角色扮演的过程中，学生的思维品质将得到锻炼，提高他们分析问题和解决问题的能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生将能够提高自己的学习能力，掌握有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习Unit11之前，学生已经学习了英语语法的基本知识，包括时态、语态、句子结构等。他们还掌握了一些日常生活中的常用词汇和表达方式，如购物、问路等。此外，学生已经具备了一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对英语学习有着较高的兴趣，他们希望通过学习英语提高自己的综合素质，为将来的学习和工作打下基础。在学习能力方面，学生们具有较强的逻辑思维能力和语言表达能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，喜欢参与小组讨论和角色扮演等活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Unit11的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：一般现在时和一般过去时的用法区别，以及如何在实际场景中正确运用这两种时态；新的词汇和表达方式的记忆；听力理解能力，尤其是在处理快速口语和长对话时；口语交际能力的提升，如何在实际交流中做到表达清晰、流畅。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版英语九年级全册的Unit11相关内容。同时，为学生准备练习册、语法指导书等辅助学习资料，以便学生能够更好地巩固所学知识。

2.辅助材料：为了丰富教学手段和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些与购物、问路等场景相关的图片和图表，以及一段关于描述人物和物体的视频材料。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。将教室分为几个小组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组讨论和角色扮演等活动中更好地互动和交流。同时，确保教室内的音响设备正常运行，以方便播放多媒体资源和进行听力练习。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便进行板书、展示多媒体资源等。

6.教师准备：教师在课前要充分熟悉教材内容，了解学生的学习情况，并根据学生的实际水平制定合适的教学方法和策略。此外，教师还需要提前准备好教案、PPT等教学资料，确保课堂教学的顺利进行。

7.学生准备：要求学生在课前预习Unit11的相关内容，完成预习任务，如学习新词汇、了解语法点等。同时，学生还需准备好笔记本、文具等学习用品，以便在课堂上做好笔记和练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit11的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日常交际用语的重要性吗？它如何在我们的生活中发挥作用？”

展示一些关于日常交际场景的图片或视频片段，让学生初步感受交际用语的魅力。

简短介绍Unit11的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.Unit11基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit11的基本内容和目标。

过程：

讲解Unit11的主要内容，包括购物、问路、描述人物和物体等场景。

详细介绍一般现在时和一般过去时的用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Unit11案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日常交际用语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常交际场景进行分析。

详细介绍每个场景的背景、特点和意义，让学生全面了解日常交际用语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些场景对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论日常交际用语的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。