第15课 认识地震（二）——幻灯片放映的高级设置 教案.docx

第15课认识地震（二）——幻灯片放映的高级设置教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是第15课《认识地震（二）——幻灯片放映的高级设置》。本节课是信息技术课程中关于幻灯片制作的高级设置部分，主要目的是让学生了解和掌握幻灯片放映的高级设置技巧，如动画效果、切换效果、超链接等，以便在实际应用中能够制作出更加生动、有趣的幻灯片。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.在前几节课中，学生已经学习了如何制作和编辑幻灯片，掌握了基本的幻灯片制作技能。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的技能，让学生掌握更高级的幻灯片放映设置技巧。

2.在日常生活中，学生已经接触过幻灯片放映，如在课堂汇报、班级活动等场合中使用过幻灯片。本节课将让学生了解和掌握幻灯片放映的高级设置技巧，使他们在实际应用中能够制作出更加专业的幻灯片。

3.通过本节课的学习，学生将能够更好地运用信息技术，提高他们的信息素养和实际应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：通过本节课的学习，学生将能够识别和选择合适的幻灯片放映高级设置技巧，提高信息选择和处理的能力。

2.计算思维：学生将能够理解幻灯片放映高级设置的基本原理，并通过实践操作，培养解决问题的思维能力。

3.数字化学习与创新：学生将能够运用所学的高级设置技巧，制作出具有创新性的幻灯片，提高数字化学习的实践能力。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，学生将能够意识到合理运用幻灯片放映高级设置的重要性，培养良好的信息社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握幻灯片放映的高级设置技巧，如动画效果、切换效果、超链接等。

（2）能够根据实际需求选择合适的幻灯片放映高级设置，提高幻灯片制作的专业性。

（3）理解幻灯片放映高级设置的基本原理，提高信息处理能力。

2.教学难点：

（1）动画效果的设置：学生可能对动画效果的种类、效果设置方法等理解不透彻，需要教师通过示例进行详细讲解，并引导学生进行实践操作。

（2）切换效果的设置：学生可能对切换效果的种类、效果设置方法等理解不透彻，需要教师通过示例进行详细讲解，并引导学生进行实践操作。

（3）超链接的设置：学生可能对超链接的作用、设置方法等理解不透彻，需要教师通过示例进行详细讲解，并引导学生进行实践操作。

（4）幻灯片放映高级设置的综合应用：学生可能对如何将高级设置应用于实际幻灯片制作中理解不透彻，需要教师通过案例进行分析，并引导学生进行实践操作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为《信息技术》教材，具体章节为《幻灯片放映的高级设置》。教材应包含幻灯片放映高级设置的基本概念、操作步骤和应用实例等内容，以便学生能够了解和掌握幻灯片放映的高级设置技巧。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料应有助于学生更好地理解和掌握幻灯片放映的高级设置技巧。例如，准备一些具有不同动画效果和切换效果的幻灯片示例，让学生能够直观地看到不同效果的表现形式和效果设置方法。同时，准备一些超链接的示例，让学生能够了解超链接的作用和设置方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课涉及幻灯片放映高级设置的实践操作，因此需要准备计算机和投影仪等实验器材。确保计算机安装了幻灯片制作软件（如MicrosoftPowerPoint），并且投影仪能够正常工作。同时，确保实验器材的安全性，避免学生在实践操作中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。根据本节课的教学内容，可以将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，让学生能够进行实践操作。此外，还可以在教室墙壁上悬挂与幻灯片放映高级设置相关的图片和图表，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕幻灯片放映的高级设置课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解幻灯片放映的高级设置知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监