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第二章人的生活需要空气
第一节人体与外界的气体交换;教学目标：;〔一〕呼吸系统的组成;比一比
看谁能快速的认识并记住这些数字对应的器官。
;;;;;肺泡的根本结构;呼吸系统的组成;分析与讨论;为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？;为什么吃饭时不要高声谈笑？;二、肺泡与外界的气体交换;呼吸运动;;脊柱;;;1、图中各结构分别代表什么？
ABCD;;肋间肌
膈肌;思考与练习;第二课时;;;比较二氧化碳的含量
参加澄清石灰水后震荡;分工与合作;现象：;现象：;氮气;;扩散作用：;气体交换的原理;〔一〕肺泡内的气体交换;〔一〕肺泡内的气体交换;〔二〕组织里的气体交换;〔二〕组织里的气体交换;肺泡;深入思考;肺泡;外界和肺泡的气体交换;外界空气;;学以致用;a;课堂小结;课堂小测;2.人体内氧气浓度最高的地方是〔????〕
A.肺泡???B.肺泡周围毛细血管
C.组织细胞?D.组织细胞周围毛细血管;课堂小测;4.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是〔????〕
A.氧气和二氧化碳都增多
B.氧气减少，二氧化碳增多
C.氧气和二氧化碳都减少
D.氧气增多，二氧化碳减少;5.以下关于肺泡适于气体交换的特点的表达，不正确的选项是〔??〕。
A.肺泡外包绕着丰富的毛细血管??????????
B.肺泡壁由软骨支撑
C.肺泡壁和毛细血管壁都是一层上皮细胞???
D.肺泡数目很多;课堂小测;课堂小测;课堂小测;〔2〕甲瓶中的浑浊程度比乙瓶轻，说明呼出的气体中________含量较多，而空气中的较少。;排水法收集呼出气体的本卷须知：;课堂拓展
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