电子工业版（2014）七年级下册信息技术 1. 制作电子报刊封面和封底 教案.docx

电子工业版（2014）七年级下册信息技术1.制作电子报刊封面和封底教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标是培养学生运用信息技术进行创新设计的能力，以及培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

此外，通过小组合作完成作品，学生能够培养团队协作精神，学会倾听他人意见，提高人际沟通能力。在作品展示环节，学生能够自信地表达自己的设计思路和创意，提高口语表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是指导学生利用信息技术软件（如Word、PowerPoint等）制作电子报刊封面和封底。重点在于学生能够掌握以下关键技能：

-利用图片编辑软件对图片进行裁剪、拼接、滤镜等处理，以制作符合主题的封面和封底图片。

-在Word或PowerPoint中插入并调整图片，设置文本格式，添加标题、副标题等元素，以构建完整的电子报刊封面和封底。

-理解并运用色彩、字体、布局等设计原则，以增强电子报刊封面和封底的视觉效果。

-保存并导出制作完成的电子报刊封面和封底，以便打印或在线分享。

2.教学难点

在本节课中，教学难点主要集中在以下方面：

-学生需学会使用图片编辑软件的基本操作，如裁剪、拼接、滤镜等，这对于部分学生来说可能是一个挑战。

-在Word或PowerPoint中插入并调整图片，设置文本格式等操作需要一定的计算机操作技巧，学生可能需要逐步掌握。

-学生需要理解并运用设计原则，如色彩搭配、字体选择、布局安排等，以提升作品的美观度，这对学生的审美能力和创造力提出了较高要求。

-保存和导出作品可能涉及到不同的文件格式和设置，学生需要了解不同格式的特点，并学会根据需要选择合适的格式保存和分享作品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括信息技术课程相关的课本，如《电子工业版（2014）七年级下册信息技术》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握制作电子报刊封面和封底的方法和技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，学生可能需要使用计算机、打印机、扫描仪等设备来制作和打印电子报刊封面和封底。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为几个区域，每个区域配备一台计算机和其他必要的设备，以便学生进行实践操作。

此外，教师还应准备一些示例作品，以便学生参考和学习。这些示例作品可以包括电子报刊封面和封底的模板、设计案例等。教师可以展示这些作品，并解释其设计思路和创意，以激发学生的灵感和创造力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《制作电子报刊封面和封底》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要制作海报或宣传册的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索制作电子报刊封面和封底的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电子报刊封面和封底的基本概念。电子报刊封面和封底是报刊的视觉标识，它包含了标题、副标题、图片等元素。它是吸引读者注意、传递报刊主题的重要部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电子报刊封面和封底在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调封面和封底的设计原则和操作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与制作电子报刊封面和封底相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何利用Word或PowerPoint制作电子报刊封面和封底。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“制作电子报刊封面和封底在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）