《三角形边的关系》（教案）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx

《三角形边的关系》（教案）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《三角形边的关系》是2023-2024学年四年级下册数学北师大版的内容。本节课的主要教学内容是让学生理解和掌握三角形边的关系，包括三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。这些内容与学生已有的知识有联系，例如学生在三年级时已经学习了长方形和正方形的特征，本节课将进一步延伸到三角形的相关知识。此外，本节课的内容也与学生的生活实际有关，例如学生在日常生活中可能会遇到需要判断一个图形是否为三角形的情况，通过学习本节课的内容，学生可以更好地理解和应用三角形边的关系。

核心素养目标

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是让学生理解和掌握三角形边的关系，包括三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了长方形和正方形的特征，本节课将进一步延伸到三角形的相关知识。此外，本节课的内容也与学生的生活实际有关，例如学生在日常生活中可能会遇到需要判断一个图形是否为三角形的情况，通过学习本节课的内容，学生可以更好地理解和应用三角形边的关系。

二、核心素养目标

1.培养学生运用逻辑推理的能力，能够通过观察、分析三角形边的关系，得出正确的结论。

2.培养学生运用数学语言表达和交流的能力，能够清晰、准确地描述三角形边的关系。

3.培养学生运用数学知识解决问题的能力，能够将三角形边的关系应用到实际生活中，解决相关问题。

重点难点及解决办法

1.重点：理解三角形边的关系，包括三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

解决方法：通过实际操作，让学生用小木棒拼三角形，感知三角形的边的关系。

2.难点：运用三角形边的关系解决实际问题。

解决办法：设计一些实际问题，让学生运用三角形边的关系进行解答，逐步培养学生的应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、三角板、小木棒。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：无。

4.教学手段：讲授法、演示法、合作学习法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解三角形边的关系学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习三角形边的关系内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确三角形边的关系教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保三角形边的关系教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习三角形边的关系的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入三角形边的关系学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图形特征，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对图形特征的掌握情况，为三角形边的关系新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解三角形边的关系知识点，结合实例帮助学生理解。

突出三角形边的关系重点，强调任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕三角形边的关系问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验三角形边的关系知识的应用，提高实践能力。

在三角形边的关系新课呈现结束后，对三角形边的关系知识点进行梳理和总结。

强调三角形边的关系的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对三角形边的关系知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决三角形边的关系问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的三角形边的关系错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与三角形边的关系内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注三角形边的关系前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合三角形边的关系内容，引导学生思考三角形边的关系与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习三角形边的关系的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的三角形边的关系内容，强调三角形边的关系重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的三角形边的关系内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

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