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幼儿园元宵节活动总结

幼儿园元宵节活动总结1

泰州有句老话“上灯圆子，落灯面”,意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子，吃圆子，在正月十八的时候呢将会吃面，意味着新的一年真正的开始了。而今日正好是正月十三，所以我将“搓元宵”这节活动布置在了今日，希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”

为了更加突出元宵节的这一氛围，我提前一天让小伙伴将花灯带到幼儿园，用花灯来装扮我们的教室及幼儿园，有了孩子们五彩绚烂的花灯，使得节日的气氛更加浓郁了。

活动开始我选择让每个孩子参观我们的教室，让他们讨论“为什么要玩花灯”。孩子们像事先说好像的，一起说着是由于元宵节快到了，看来孩子们已经在家中从家人的口中了解到了元宵节要玩花灯的特点。可是当我问到“除了玩花灯还要干什么”的时候，孩子们歪着小脑袋，你看看我，我看看你，最终眼睛都盯着我的时候，我便告知他们元宵节还要搓元宵。可能是由于方言原因，孩子们对于“元宵”这个词汇不是很了解，后来向孩子们解释了一下，孩子们终于了解了“元宵”=“圆子”。（从这里让我知道由于方言的差别，以后对于孩子的语言还要加强引导，加添肯定的词汇量。）

搓元宵：当我出示湿糯米粉的时候，孩子们都很奇怪，由于他们没有见过，等我解释并告知他们今日我们要用湿糯米粉制作圆子的时候，孩子们愉快的叫起来了，当我讲解如何制作圆子的时候，孩子们一个个把耳朵竖起来认认真真的听着，眼睛睁得大大的，认认真真的看着。最终大部分的孩子都能够将湿糯米粉搓成长条再分成几段搓成元宵。当看着他们搓好的元宵时，我特别高兴和骄傲，感觉真甜!（但是也有几名幼儿没有动手亲自做元宵，相像是很害怕，而通过了解这几名幼儿在家中都是衣来伸手饭来张口的习惯。自此看出家园合作的紧要性。）

由于时间关系，我把品尝元宵作为延长改成了下午品尝元宵，孩子们吃起本身的元宵特别高兴很激动，有些孩子还说回家要教本身的父亲妈妈呢。

在《搓元宵》活动中我们班上的小伙伴乐观参加，用他们的心，用他们的双手来搓元宵，那认真劲儿，使这活动取得了成功。但也有几点需在今后活动中加以改进，如活动中准备湿糯米粉的时间过长，占用了时间。班上有几位小伙伴不愿试验搓元宵，老师应当与家长多联系，让家园合作起到作用。

幼儿园元宵节活动总结2

元宵佳节是欢乐的日子，更是热闹欢腾的日子，2月6号我们高村幼儿园里喜气洋洋，热闹非凡。由于我们团聚在一起举办“欢乐迎元宵”的活动。

在教室里老师向大家介绍了元宵节的来历，让孩子们更近一步的了解我们的`传统节日元宵节，在元宵节特殊的日子里，在这丰富多彩的活动中，让孩子们和老师们共同感受民间文化的博大情深。

老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作料子和方法，整个活动室各处充分着欢乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到：我们应尽量供应给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到欢乐在本身身边。

这次元宵庆祝活动，孩子们感受到在幼儿园过元宵节的欢乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不绝推出更新和新奇的活动内容，创新各个活动形式。信任以后的活动将会越办越好。

幼儿园元宵节活动总结3

历正月十五，是中国传统节日——“元宵节”。为了庆祝这个团聚的日子，让幼儿感受节日文化的氛围，了解节日的习俗，我们提前与孩子作教育。所以，在我园庆祝元宵节活动中我班幼儿活跃参加，并乐观投入我们的活动当中。

在举办元宵节活动之前，我们提前与家长沟通，并让家长与孩子一起亲手制作灯笼与灯谜。孩子们拿到本身与父亲妈妈设计的灯笼，特别的兴奋。我们也及时地称赞了家长与孩子。我觉得家长的搭配与我们的发动很有关系，所以这一点我们是做的不错的。

2月xx日下午三点，我们与孩子一起开始做元宵了，我们中班孩子包云吞。在这个过程了，由于孩子很少在家里制作，所以在学习的`过程中各个都认真学习，并大胆地去试验。我班的何老师也特别娴熟地去教孩子，孩子们的脸上、衣裳上都沾满了“白白”的欢乐痕迹，多么高兴啊！虽然孩子包的云吞形状各异，但他们特别有成就感。我们老师也特别地高兴与满足。看到本身的包的云吞煮熟了，各个都对好伙伴说：“这是我包的云吞，我吃完我还要添。”我们老师看到这一情景，感觉到实践的教育真的特别的紧要，平常父母在家的宠溺而淹没了孩子的创造本领，我感觉到孩子的家庭教育真的可以影响孩子方方面面。从而让我思考到我们也要教育好我们的家长。到了四点，进入了最高兴的环节。就是我们亲子猜灯谜活动，孩子们都特别地兴奋，各个都牵着父亲妈妈的手来到网球场，局面特别炎热闹。家长们有些把家里的人全部带上来了，一起来猜，一起来做游戏。虽然拿到了小小的礼物，但家长还是很投入的，小伙伴更是兴奋极了。

通过本次活动，让我感受到我们班老师的团结精神及家长对我们工作支持和认可，还促进孩子与家长之间的深刻感情。