冀教版信息技术七年级全一册第十六课《图表的制作和修饰》教学设计.docx

冀教版信息技术七年级全一册第十六课《图表的制作和修饰》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

冀教版信息技术七年级全一册第十六课《图表的制作和修饰》教学设计

教材分析

本课选自冀教版信息技术七年级全一册，第16课《图表的制作和修饰》。本课主要介绍了利用MicrosoftWord软件制作和修饰图表的方法，旨在让学生掌握基本的数据处理和可视化技巧，培养学生的数据分析和信息处理能力。通过本课的学习，学生能够理解图表的作用，学会使用Word软件创建图表，掌握图表的基本编辑和修饰方法，提高数据表达和呈现的准确性。

核心素养目标

1.数据处理能力：学生将掌握使用Word软件制作图表的基本方法，学会处理数据，制作出准确、规范的图表。

2.信息可视化素养：学生将理解图表在数据表达和呈现中的重要性，学会使用图表将数据进行可视化处理，提高数据表达的清晰度和准确性。

3.创新与实践素养：学生将在制作图表的过程中，运用所学知识，发挥创新思维，尝试制作出具有个性和创意的图表。

4.信息社会责任：学生将认识到在信息社会中，正确处理和表达数据的重要性，学会负责任地使用信息技术，传播真实、准确的信息。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握图表的种类和特点：教师需要引导学生了解不同类型的图表（如柱状图、折线图、饼图等），并理解它们在数据表达中的作用和适用场景。

-学习图表的创建与编辑：重点教授如何使用Word软件创建图表，包括选择合适的图表类型、输入数据、调整图表布局和样式等。

-修饰图表以提高视觉效果：教师需强调如何通过添加标题、图例、轴标签、颜色和图案等元素来增强图表的可读性和美观性。

-数据分析和解释：学生应学会如何分析图表中的数据，并能够根据图表提供的信息进行合理的推断和解释。

2.教学难点

-选择合适的图表类型：学生可能会对如何根据数据特点选择最合适的图表类型感到困惑。

-调整图表布局和样式：对图表的布局和样式进行调整时，学生可能会遇到对功能不熟悉或操作不熟练的问题。

-数据分析和解释：分析图表中的数据并从中提取信息是教学难点，尤其是对于数据量大或复杂的情况。

-结合实际情况应用图表：将所学的图表制作和修饰技巧应用到实际情境中，如学校报告、家庭作业或社区项目中，可能对学生来说是一个挑战。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，配备Windows操作系统和MicrosoftWord软件。

-投影仪或智能白板，用于展示操作步骤和示例图表。

-打印机，用于打印学生的作业和图表。

2.课程平台：

-学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard，用于发布教学资源和作业。

-在线协作工具，如Google文档或MicrosoftOneDrive，用于学生之间的协作和文件共享。

3.信息化资源：

-教学视频，提供图表制作和修饰的详细操作步骤。

-模板库，提供各种图表模板，供学生选择和使用。

-在线数据集，提供真实或模拟的数据，供学生练习图表制作。

4.教学手段：

-小组合作学习，鼓励学生互相学习和交流图表制作的技巧。

-实例演示，通过展示实际案例，帮助学生理解和掌握图表的制作和修饰方法。

-反馈和评价，提供及时的反馈和评价，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学习管理系统（LMS）发布预习资料，包括PPT演示、操作视频和Word文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕图表的种类、特点和基本操作设计问题，如“如何根据数据特点选择合适的图表类型？”

-监控预习进度：通过LMS跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：通过阅读PPT、观看视频和浏览文档，理解图表的种类和特点。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：在LMS上提交预习笔记、思维导图或提出的问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用LMS实现预习资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图表的种类和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个现实生活中的数据可视化案例，引出图表制作的重要性。

-讲解知识点：详细讲解如何使用Word创建图表，包括数据输入、图表类型选择和样式调整等。

-组织课堂活动：让学生以小组形式进行图表制作练习，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生在制作图表过程中遇到的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考