小学校园欺凌班级建设.docx

小学校园欺凌班级建设

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容以人教版《道德与法治》五年级下册第二单元“我们的价值观”为依托，围绕“小学校园欺凌班级建设”这一主题，通过教材第37页至第40页的内容，让学生认识校园欺凌现象，了解其危害性，学会如何预防和制止校园欺凌，培养友善、和谐的班级氛围。

教学内容包括以下几个部分：

1.认识校园欺凌：让学生了解校园欺凌的定义、表现形式和危害性。

2.分析校园欺凌的原因：引导学生思考校园欺凌产生的原因，提高防范意识。

3.学会自我保护：教授学生如何预防和制止校园欺凌，保护自己和他人的安全。

4.构建和谐班级：引导学生树立友善观念，积极参与班级建设，营造和谐氛围。

5.案例分析：通过分析真实案例，让学生深刻认识到校园欺凌的危害，提高防范意识。

6.小组讨论：分组讨论如何预防和制止校园欺凌，培养学生的团队协作能力。

7.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在校园欺凌问题上的认识和做法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标以《道德与法治》课程的学科核心素养为依据，主要包括以下几个方面：

1.法律意识：通过学习校园欺凌的相关法律知识，使学生能够知法守法，提高法律意识。

2.道德素养：引导学生树立友善观念，培养良好的道德品质，关心他人，尊重他人。

3.社会责任：培养学生积极参与社会事务，关注社会问题，自觉维护社会和谐稳定的责任感。

4.问题解决：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

5.自我管理：培养学生学会自我调节情绪，控制行为，提高自我管理能力。

6.团队协作：通过小组讨论、实践活动等环节，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解校园欺凌的定义、表现形式和危害性。

2.学会预防和制止校园欺凌的方法和技巧。

3.培养友善、和谐的班级氛围，树立正确的价值观。

难点：

1.让学生深刻理解校园欺凌的危害性，提高防范意识。

2.培养学生积极参与班级建设，营造和谐氛围的能力。

3.引导学生正确处理人际关系，避免成为校园欺凌的参与者或受害者。

解决办法：

1.通过观看校园欺凌的案例视频，让学生直观地感受校园欺凌的危害性，引起学生的共鸣。

2.分组讨论和角色扮演，让学生参与其中，提高学生对预防和制止校园欺凌的方法的理解和运用能力。

3.邀请警察或专业心理辅导师进行专题讲座，为学生提供专业的指导和建议。

4.设计相关的实践活动，让学生亲身体验友善、和谐的班级氛围，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册第二单元“我们的价值观”的相关教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，增加学生的学习兴趣和理解。例如，准备一些关于校园欺凌的案例图片、图表，以及相关视频资料，以便在课堂上进行案例分析和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保教室有足够的空间进行小组讨论和实践活动。可以设置分组讨论区，提供一些桌椅供学生进行小组讨论和合作学习。同时，可以准备一些展板或白板，以便学生进行展示和分享。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放。同时，准备一些便签纸、彩笔等工具，以便学生在课堂上进行小组讨论和实践活动时的记录和展示。

6.安全器材：本节课不涉及实验操作，但需要在课堂上提醒学生注意安全，避免发生意外伤害。例如，在小组讨论和实践活动时，提醒学生注意桌椅的安全使用，避免碰撞或摔倒。

7.教学材料：准备一些与教学内容相关的小礼品或奖励物品，以便在课堂上激励学生的参与和表现。例如，可以准备一些小玩具或学习用品，作为学生积极参与课堂活动的奖励。

8.教学参考资料：教师需要提前准备好与教学内容相关的参考书籍、论文、网络资源等，以便在课堂上进行引用和拓展讲解。

9.学生作业材料：根据教学内容，准备一些相关的作业题目，以便在课堂上进行练习和巩固学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小学校园欺凌班级建设”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主