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历史与社会七下：第12课《在现代化进程中》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

历史与社会七下：第12课《在现代化进程中》教案

课程基本信息

1.课程名称：历史与社会七下：第12课《在现代化进程中》

2.教学年级和班级：七年级（下）

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学内容与目标：

【第一课时】

1.让学生了解现代化的概念及其内涵。

2.引导学生了解中国现代化进程中的主要成就和挑战。

3.通过分析案例，让学生理解现代化进程中的机遇与挑战。

【第二课时】

1.让学生了解世界现代化进程中的主要成就和挑战。

2.引导学生理解全球化与现代化之间的关系。

3.通过小组讨论，让学生提出应对现代化挑战的策略。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究现代化进程中的问题。

2.运用案例分析法，让学生深入理解现代化进程中的具体问题。

3.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

教学准备：

1.准备相关案例材料，以便进行案例分析。

2.设计小组讨论问题，以便进行小组合作学习。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。

2.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3.课后作业：布置相关作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。

核心素养目标

1.理解现代化的内涵和外延，提升对历史与社会现象的深刻理解能力。

2.分析中国和世界现代化进程中的主要成就与挑战，增强对复杂社会问题的分析能力。

3.认识全球化与现代化之间的关联，提高对国际事务的敏感性和理解力。

4.学会通过案例分析和小组讨论的方式解决问题，增强实践操作能力和团队合作精神。

5.培养批判性思维，能够对现代化进程中的问题提出自己的见解和解决方案。

重点难点及解决办法

重点：

1.现代化的概念及其内涵

2.中国和世界现代化进程中的主要成就与挑战

3.全球化与现代化之间的关系

4.现代化进程中的机遇与挑战

难点：

1.理解现代化进程中的复杂性和多样性

2.分析全球化与现代化之间的相互作用

3.提出应对现代化挑战的策略

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解现代化进程中的具体问题。

2.运用比较法，引导学生了解中国与世界现代化进程的异同，提高分析能力。

3.设计小组讨论，鼓励学生主动探索和提出解决问题的策略。

4.引入专家观点和学术研究，丰富学生的知识背景，有助于理解现代化进程的复杂性。

5.组织实地考察或视频观看，增强学生对现代化成就和挑战的直观感受。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会七下》第12课《在现代化进程中》的教材或学习资料。

2.辅助材料：

-图片：准备与教学内容相关的现代化进程中的图片，如城市化、工业化、信息化等发展的照片。

-图表：准备现代化进程相关的统计图表，如各国现代化水平的比较图表。

-视频：准备关于中国和世界现代化进程的视频资料，如改革开放以来的城市变化视频、全球化进程中的跨国公司发展视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一些模拟实验，如模拟全球化的交互游戏，让学生通过角色扮演体验全球化对现代化进程的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一些展示区，展示学生收集的关于现代化进程的资料和成果。

5.网络资源：利用互联网资源，查找与教学内容相关的现代化进程的资讯和学术文章，以便在课堂上与学生分享和讨论。

6.实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，如参观现代化的企业、城市规划展览馆等，让学生亲身感受现代化进程的成就与挑战。

7.专家讲座：邀请相关领域的专家或学者进行讲座，为学生提供更为专业和深入的现代化进程的知识。

8.学生作业：设计一些与教学内容相关的作业，如让学生撰写关于现代化进程的短文、制作现代化进程的思维导图等，以便巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《在现代化进程中》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得现代化给我们生活带来了哪些变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索现代化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解现代化的基本概念。现代化是指社会在经济、政治、文化等多个方面的发展和变革，以提高国家的整体实力和人民的生活水平。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了现代化在