Unit 6 I’m watching TV Section B 3a—3b Self check 教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit6I’mwatchingTVSectionB3a—3bSelfcheck教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6I’mwatchingTVSectionB3a—3bSelfcheck教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年人教版七年级英语下册的Unit6ImwatchingTV，具体为SectionB3a—3bSelfcheck。本节课的主要内容是让学生能够通过听力和阅读理解，运用所学词汇和句型描述人们在做什么。课程内容包括日常活动词汇的学习，如“watchTV”、“readabook”等，以及一般现在时态的运用。学生需要通过听力练习和阅读理解来巩固所学知识，并通过自我检测来评估自己的学习效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的听、说、读、写四个方面展开。首先，在听力方面，通过播放相关的日常活动对话，培养学生能够捕捉关键信息，理解对话内容，提高学生的听力技巧。其次，在口语表达方面，通过小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生大胆开口，运用所学词汇和句型描述人们的日常活动，提高学生的口语交流能力。在阅读方面，通过阅读理解练习，培养学生能够快速获取文章主旨，理解细节信息，提升阅读理解能力。最后，在写作方面，通过填写调查表和撰写简短日记，训练学生运用所学词汇和句型进行写作，培养学生能够清晰表达自己的观点，提高写作能力。通过本节课的学习，学生能够全面提高英语学科的核心素养，为今后的英语学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习过程中，已经掌握了基本的日常英语对话，能够运用简单的一般现在时态描述自己的日常活动。同时，学生对Unit6ImwatchingTV的主题内容已经有了一定的了解，能够运用相关词汇描述人们在做什么。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级的学生，他们对英语的学习兴趣较为浓厚，尤其是对于口语表达和听力理解方面。在学习能力方面，学生已经具备了一定的英语阅读和写作能力，能够进行简单的信息提取和表达。在学习风格上，学生们喜欢参与互动性强的课堂活动，希望能够通过实践和合作学习来提高自己的英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程的学习中，学生可能会遇到一些困难。首先，对于听力材料的理解可能会存在一定的挑战，尤其是对于一些细节信息的捕捉。其次，在口语表达方面，学生可能会感到难以准确运用所学词汇和句型来描述日常活动。此外，对于阅读理解部分，学生可能需要进一步提高快速获取文章主旨和理解细节信息的能力。最后，在写作方面，学生可能需要进一步训练如何清晰表达自己的观点，并运用所学词汇和句型进行写作。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过播放电视节目、音频材料等，为学生创造日常生活的情境，让学生在实际语境中学习和使用英语词汇和句型。

（2）交互式教学法：引导学生进行小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生主动参与课堂，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

（3）任务型教学法：设计听力、阅读和写作任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频材料等，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线听力训练、阅读理解练习等，提高教学效果和效率。

（3）调查表和日记：让学生填写调查表、撰写日记，锻炼学生的写作能力，同时了解学生对日常活动的认识和体验。

（4）课堂互动平台：利用课堂互动平台，教师可以实时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的指导和建议。

（5）实物道具：准备一些与日常活动相关的实物道具，如电视、书籍等，帮助学生更好地理解和运用所学词汇。

（6）评价体系：建立科学、合理的评价体系，采用自评、互评和他评等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常活动描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢做什么？能用英语描述一下吗？”

展示一些关于日常活动的图片或视频片段，如看电视、读书等，让学生初步感受英语描述日常活动的魅力。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常活动描述的基本概念和句型。

过程：

讲解日常活动描述的定义，包括常用的词汇和句型。

详细介绍一般现在时态的运用，使用图表或