一年级下英语教案-Unit 1 I Love My Family-广州版（一起）.docxVIP

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教案：一年级下英语教案Unit1ILoveMyFamily广州版（一起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

2.能够通过图片和情景，理解家庭和家庭成员的概念。

3.能够用英语简单描述自己的家庭成员和他们的特征。

4.培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：

1.生词：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin.

2.句子：Ilovemyfamily.Thisismyfather/mother/brother/sister/grandpa/grandma/uncle/aunt/cousin.He/Sheistall/short/fat/thin/happy/angry/old/young.

3.家庭和家庭成员的概念。

教学重点与难点：

1.重点：能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子，能够用英语简单描述自己的家庭成员和他们的特征。

2.难点：家庭成员的称呼和描述他们的特征。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生问候，询问学生的情况。

2.引导学生唱一首关于家庭的歌曲，如《ILoveMyFamily》。

Step2:引入（10分钟）

1.教师向学生展示一张自己的家庭照片，引导学生用中文描述家庭成员和他们的特征。

2.教师出示生词卡片，让学生看卡片并说出中文意思。

Step3:呈现（10分钟）

1.教师通过PPT展示本节课的生词和句子，引导学生跟读。

2.教师用PPT呈现家庭成员的图片，让学生用英语描述家庭成员和他们的特征。

Step4:练习（10分钟）

1.教师出示图片，让学生用英语说出家庭成员的称呼和特征。

2.学生分组，每组选择一张家庭成员的图片，用英语编写一段描述家庭成员和他们的特征的短文。

Step5:巩固（5分钟）

1.教师播放录音，学生跟读。

2.学生分角色扮演，用英语表演家庭成员的对话。

板书设计：

1.板书Unit1ILoveMyFamily

2.在板上写出本节课的生词和句子。

作业设计：

1.抄写本节课的生词和句子。

2.用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

课后反思：

本节课通过图片和情景，让学生了解了家庭和家庭成员的概念，并且能够用英语简单描述自己的家庭成员和他们的特征。在教学过程中，教师应该注重学生的发音和语法准确性，鼓励学生积极参与课堂活动。在作业设计方面，可以让学生多进行一些实际操作，如用英语和家人交流，培养他们的语言运用能力。

Step1:热身（5分钟）

Step2:引入（10分钟）

在引入环节，教师可以通过向学生展示一张自己的家庭照片，引导学生用中文描述家庭成员和他们的特征，从而引出本节课的主题。然后，教师可以出示生词卡片，让学生看卡片并说出中文意思，这样可以帮助学生对生词有一个初步的认知。

Step3:呈现（10分钟）

在这一环节，教师通过PPT展示本节课的生词和句子，引导学生跟读。这个环节的目的是让学生熟悉并掌握新词汇和句型。教师可以用PPT呈现家庭成员的图片，让学生用英语描述家庭成员和他们的特征，这样可以帮助学生理解并运用新学的词汇和句型。

Step4:练习（10分钟）

这一环节主要是通过各种练习活动，让学生巩固所学知识。教师出示图片，让学生用英语说出家庭成员的称呼和特征，这样可以检查学生对知识的掌握程度。然后，学生分组，每组选择一张家庭成员的图片，用英语编写一段描述家庭成员和他们的特征的短文。这个过程可以培养学生的团队合作能力和写作能力。

Step5:巩固（5分钟）

在巩固环节，教师播放录音，学生跟读，这样可以提高学生的发音准确性。学生分角色扮演，用英语表演家庭成员的对话，这样可以培养学生的口语表达能力。这个过程可以帮助学生更好地理解和运用所学知识。

在整个教学过程中，教师应该注重学生的发音和语法准确性，鼓励学生积极参与课堂活动。教师应该根据学生的反应和掌握程度，适时调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上课程的进度，并充分参与到学习过程中。

教师还应该注重培养学生的观察能力和表达能力。教师可以通过展示各种家庭成员的图片，让学生观察并描述家庭成员的特征，这样可以培养学生的观察能力。教师还可以让学生通过写作和表演等方式，表达自己对家庭成员的情感和描述，这样可以培养学生的表达能力。

作业设计也是教学过程的重要组成部分。教师可以根据课堂所学内容，设计一些有趣的作业，让学生在课后进行练习。例如，