初中校园欺凌心理辅导技巧交流.docx

初中校园欺凌心理辅导技巧交流

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《初中校园欺凌心理辅导技巧交流》这一课程，主要针对我国初中阶段的学生，结合校园欺凌现象，引导学生认识欺凌行为的危害，学会心理辅导技巧，以促进学生心理健康成长。课程内容与课本中的心理健康、人际交往等相关知识紧密相连，符合教学实际需求。通过本课程的学习，学生将能够理解校园欺凌的本质，认识到心理健康的重要性，学会自我调适和心理辅导技巧，提高人际交往能力，从而营造一个和谐、友好的校园环境。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生的心理素质和人际交往能力，使其在面对校园欺凌时能够保持冷静、理智，正确处理问题。具体目标包括：1.提高学生的心理承受能力，使其能够应对校园欺凌带来的心理压力；2.培养学生的同理心，使其能够理解和关心他人，减少欺凌行为的发生；3.提升学生的人际交往技巧，使其能够在人际交往中建立良好关系，避免欺凌行为的出现。通过本课程的学习，学生将能够更好地保护自己的心理健康，促进其全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）认识校园欺凌：本节课的重点是让学生了解校园欺凌的定义、类型和危害，从而提高他们对校园欺凌的认识。教师可以通过展示案例、分组讨论等方式，让学生深入理解校园欺凌的本质。

（2）心理辅导技巧：本节课还将重点教授学生心理辅导技巧，如情绪调节、应对压力等，以提高学生心理健康水平。教师可以通过角色扮演、小组合作等教学方法，让学生在实践中掌握这些技巧。

（3）建立良好的人际关系：本节课还将强调人际交往的重要性，教授学生如何建立良好的人际关系，避免欺凌行为的发生。教师可以通过情景模拟、小组讨论等方法，让学生学会与人沟通、交流的技巧。

2.教学难点：

（1）理解校园欺凌的心理动机：让学生理解校园欺凌者的心理动机是本节课的一个难点。教师可以采用案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入思考欺凌行为背后的心理原因。

（2）心理辅导技巧的运用：教授学生心理辅导技巧并使其在实际生活中运用是一个难点。教师可以设计情境模拟、角色扮演等教学活动，让学生在实践中学会运用心理辅导技巧。

（3）改变欺凌行为：让学生认识到自己的欺凌行为并主动改变是另一个难点。教师可以采用反思性写作、小组讨论等方式，引导学生认识到欺凌行为的危害，激发他们改变的意愿。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过展示真实的校园欺凌案例，让学生深入了解欺凌行为的表现和危害，激发学生的学习兴趣和思考能力。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享彼此的观点和经验，培养学生的合作意识和沟通能力。

（3）角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟校园欺凌场景，让学生身临其境地感受欺凌行为的影响，引导他们学会正确处理类似情况。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，以生动形象的方式呈现校园欺凌现象，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）在线互动平台：利用教学软件或在线互动平台，开展互动问答、小组讨论等活动，增加学生参与度，提高教学效果。

（3）心理辅导软件：运用专门的心理辅导软件，对学生进行情绪调节、压力应对等方面的辅导，帮助学生提高心理健康水平。同时，教师可以查看学生的辅导进度和效果，为个别学生提供针对性的指导。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌心理辅导的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌心理辅导内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园欺凌心理辅导教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园欺凌心理辅导的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的心理健康、人际交往等相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌心理辅导的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园欺凌心理辅导问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园欺凌心理辅导知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。

错题订正：

针对学