第五单元 认识人民币 （教案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx

第五单元认识人民币（教案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教版一年级下册数学第五单元《认识人民币》。本单元是学生在学习《认识数字》的基础上，进一步学习元、角、分以及它们之间的换算关系，同时掌握人民币的简单计算。本节课的主要内容是认识人民币，包括元、角、分以及它们之间的换算关系。

在教学过程中，我将采用实物教学法、分组合作学习法和练习法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极参与度。同时，我会通过设计不同难度的练习题，帮助学生巩固所学知识，培养他们的计算能力和解决问题的能力。

本节课的预期目标是让学生能够认出各种面值的人民币，理解元、角、分之间的换算关系，并能够进行简单的计算。同时，通过本节课的学习，培养学生爱护人民币的良好习惯，提高他们的理财意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括数学思维、数学实践和数学创新三个方面。通过学习人民币的认识和计算，学生将能够运用数学思维分析问题，运用数学实践解决问题，并在此过程中培养数学创新意识。

首先，学生将运用数学思维分析人民币的面值和换算关系，理解元、角、分之间的换算原理。其次，学生在分组合作学习的过程中，将运用数学实践解决实际问题，如计算购物时所需支付的人民币金额，提高他们的计算能力和解决问题的能力。最后，学生将通过创新性的练习题，如设计自己的购物场景，培养他们的数学创新意识。

三、重点难点及解决办法

1.重点：认识人民币的面值和换算关系。

解决办法：通过实物展示和举例说明，让学生直观地认识各种面值的人民币，并通过实际操作理解元、角、分之间的换算关系。

2.难点：进行简单的计算和解决问题。

解决办法：设计不同难度的练习题，从简单的换算计算到购物场景的实际问题，逐步提高难度，让学生在实践中掌握计算方法，提高解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是人教版一年级下册数学第五单元《认识人民币》，学生在课前应预习教材，了解人民币的基本知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了让学生更直观地认识人民币，我将准备各种面值的人民币图片，以及人民币的换算表，帮助学生理解元、角、分之间的换算关系。同时，我会准备一些购物场景的视频，让学生在实际情境中学习人民币的计算和应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，我将组织学生进行一次购物模拟实验，让学生在实践中认识人民币的面值和换算关系。为此，我需要准备一些模拟商品和相应的价格标签，以及一些人民币的纸币和硬币，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了提高学生的参与度和互动性，我将把教室布置成分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作学习。同时，我会设置一个实验操作台，让学生在实验中亲身体验人民币的计算和应用。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人民币的认识和计算的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人民币的认识和计算内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人民币的认识和计算教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保人民币的认识和计算教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人民币的认识和计算的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入人民币的认识和计算学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数字知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对数字知识的掌握情况，为人民币的认识和计算新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人民币的面值和换算关系，结合实例帮助学生理解。

突出人民币的认识和计算的重点，强调人民币的认识和计算的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕人民币的认识和计算问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验人民币的认识和计算知识的应用，提高实践能力。

在人民币的认识和计算新课呈现结束后，对人民币的认识和计算知识点进行梳理和总结。

强调人民币的认识和计算的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对人