中图版七年级下册信息技术 3.2动画阴晴圆缺 教案.docx

中图版七年级下册信息技术3.2动画阴晴圆缺教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自中图版七年级下册信息技术第3单元第2节“动画阴晴圆缺”，通过本节课的学习，学生将掌握如何运用Flash软件制作简单的动画，从而实现对动画制作的基本了解。本节课的内容分为四个部分：1.动画的基本概念和类型；2.Flash软件的基本操作；3.制作简单的动画；4.动画的发布与展示。通过这四个部分的学习，学生将能够制作出简单的动画，并能够对动画进行发布和展示。本节课的教学目标是让学生掌握Flash软件的基本操作，并能够运用Flash软件制作简单的动画，从而提高学生的动手能力和创新能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：通过学习Flash软件制作动画的过程，培养学生对信息技术的敏感度和关注度，使学生能够认识到信息技术在现代社会中的重要性。

2.创新能力：通过制作动画的过程，学生将学会运用所学知识进行创新，培养学生的创新思维和创新能力。

3.团队合作：在小组合作制作动画的过程中，学生将学会与他人沟通、协作，培养学生的团队合作精神。

4.问题解决能力：在制作动画的过程中，学生会遇到各种问题，通过解决问题，学生将学会分析问题、解决问题的方法，提高问题解决能力。

5.自主学习能力：本节课的学习过程中，学生将学会自主学习，通过查阅资料、动手实践等方式，掌握制作动画的技能。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握Flash软件的基本操作，并能够运用Flash软件制作简单的动画。具体包括：

（1）动画的基本概念和类型：学生需要了解什么是动画，以及动画的几种常见类型，如逐帧动画、补间动画等。

（2）Flash软件的基本操作：学生需要掌握Flash软件的基本界面布局，学会如何新建文档、导入素材、设置帧率等基本操作。

（3）制作简单的动画：学生需要学会运用Flash软件制作一个简单的动画，包括如何添加图层、关键帧，以及如何设置补间动画等。

（4）动画的发布与展示：学生需要了解如何将制作好的动画导出为视频格式，并在课堂上进行展示。

2.教学难点

（1）动画的制作原理：动画是通过连续播放一系列静止的画面，给观众造成视觉上的运动感觉。学生需要理解这一原理，才能更好地进行动画制作。

（2）Flash软件的操作：Flash软件的操作相对复杂，学生需要掌握各种工具的使用方法，如选择工具、铅笔工具、钢笔工具等，以及如何调整图层、帧、元件等。

（3）补间动画的设置：补间动画是Flash动画制作中的一个重要概念，学生需要理解补间动画的含义，学会如何设置补间动画，以及如何调整补间动画的参数。

（4）动画的发布与展示：学生需要了解如何将制作好的动画导出为视频格式，并在课堂上进行展示。这涉及到对导出格式的选择、压缩设置等参数的理解。

四、教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解和演示，使学生了解动画的基本概念、类型以及Flash软件的基本操作。通过讲授法，学生可以快速掌握动画制作的基本知识。

2.演示法：教师通过现场演示Flash软件的操作过程，让学生直观地了解动画制作的步骤。演示法有助于提高学生的学习兴趣，并加深对知识点的理解。

3.实验法：学生分组进行动画制作实验，亲自动手实践。通过实验法，学生可以加深对Flash软件操作的理解，提高动手能力。

4.讨论法：在课堂教学中，教师组织学生针对动画制作的难点和重点进行讨论。讨论法有助于培养学生的团队合作精神和问题解决能力。

5.小组合作法：学生分组进行动画制作，相互协作、交流。通过小组合作法，学生可以学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。

6.作业法：布置相关作业，让学生在课后进行动画制作的练习。作业法有助于巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。

7.多媒体教学：利用多媒体设备播放动画制作的演示视频，让学生更加直观地了解动画制作的过程。多媒体教学有助于提高学生的学习兴趣，增强教学效果。

8.教学软件辅助：运用Flash软件进行教学，让学生在课堂上实时操作软件，提高教学效果。教学软件辅助有助于学生更好地掌握Flash软件的操作方法。

9.网络资源利用：引导学生利用网络资源进行自主学习，如观看在线教程、参考优秀作品等。网络资源利用有助于拓宽学生的知识面，提高自主学习能力。

10.课堂展示与评价：组织学生在课堂上展示自己制作的动画作品，并进行评价。课堂展示与评价有助于提高学生的自信心，激发学生的学习积极性。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解动画制作的基本概念、类型以及Flash软件的基本操作。学生需标记出有疑问或不懂