Unit3-More practice 教案2023-2024学年牛津上海版英语八年级上册.docx

Unit3-Morepractice教案2023-2024学年牛津上海版英语八年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年牛津上海版英语八年级上册的Unit3-Morepractice。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.单词和短语的学习：学生需要掌握本节课的生词和短语，如borrow,lend,due,overeat,exercise,healthy,等。

2.语法练习：学生需要理解和运用本节课所学的语法点，如现在进行时态的被动语态。

3.阅读理解：学生需要阅读一篇关于健康生活方式的文章，并回答相关问题。

4.口语表达：学生需要通过小组讨论，练习使用本节课所学的词汇和短语，表达对健康生活方式的看法。

5.写作练习：学生需要根据题目要求，写一篇关于健康生活方式的短文。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语语言运用能力，特别是听、说、读、写四个方面的技能。具体目标如下：

1.听力理解：通过听力练习，培养学生获取和处理信息的能力，使其能够理解日常生活中的对话和熟悉的故事，从而提高学生的听力水平。

2.口语表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的口头表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的观点和意见，同时提高学生的交流和合作能力。

3.阅读理解：通过阅读练习，培养学生理解和欣赏文本的能力，使其能够理解文章的主旨和细节信息，提高学生的阅读理解能力。

4.写作技能：通过写作练习，培养学生运用英语进行写作的能力，使其能够准确、流畅地表达自己的思想和感情，提高学生的写作技能。

三、学情分析

八年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，对于日常英语交流和简单的阅读理解已经具备一定的处理能力。然而，在词汇量、语法理解和应用，以及阅读和写作的深度和广度上，学生的掌握程度参差不齐。

在对知识、能力的掌握上，大部分学生能够掌握基本的英语语法和词汇，但涉及到复杂的语法结构和高级词汇的使用，部分学生可能会感到困难。在阅读方面，学生普遍能够理解文章的大意，但对于文章中的细节和隐含意义的理解程度不一。在写作方面，学生能够运用所学知识进行简单的写作，但表达的深度和逻辑性有待提高。

学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。一部分学生学习自觉，积极参与课堂活动，对学习有浓厚的兴趣，这有利于他们对新知识的学习和掌握。但也有部分学生学习积极性不高，对于课堂活动参与度低，这可能会影响他们的学习效果。此外，学生的自律性也有所不同，部分学生能够自觉完成作业和预习任务，而有的学生则需要老师和家长的督促。

对于本节课的内容，学生可能已经接触过一些相关的词汇和语法知识，但对于现在进行时态的被动语态可能是第一次学习，因此需要在课堂上给予足够的关注和练习。同时，由于本节课涉及到健康生活方式的话题，学生可能有自己的理解和观点，可以在课堂上进行讨论和分享。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪和计算机，以便进行PPT演示和多媒体教学。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布教学资源和作业，以及学生之间的交流。

3.信息化资源：PPT课件，包含本节课的主要内容和练习题。

4.教学手段：小组讨论，让学生在小组内进行讨论和分享，促进学生的合作和交流；角色扮演，让学生通过扮演不同角色来进行口语练习；听力练习，通过播放音频材料让学生进行听力训练；写作练习，让学生通过写作来巩固所学知识和提高写作技能。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要内容和知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、听力练习等活动，让学生在实践中掌