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【同步教育信息】
一.本周教学内容：
华师八下命题、定理与证明复习指导
二.重点、难点：
命题由题设和结论两部分组成，常写成如果……那么……的形式、命题按正常顺序来叙述，其前半部分常常指的是题设（条件），后半部分指的是结论，但也有少数命题是倒过叙述的，有时或将题设中的明显部分略而不写，这一点要引起注意。
在证明几何命题时，须注意以下几点：
1.明确题目的条件和结论；
2.证明过程中引用的根据（理由）与“定理的证明相同”；
3.证明过程中每一步结果所用的根据必须是取得这一结果的充分理由；
4.要防止利用后面的定理来证明前面的命题，避免循环论证。
【典型例题】
[例1]下列语中，哪些是命题：
（1）延长线段AB到C，使BC=AB
（2）射线OC是不是∠AOB的平分线？
（3）如果∠A+∠B=180°，∠B+∠C=180°，那么∠A=∠C
（4）如果两条直线有一个公共点，就说它们相交，它们是相交直线。
（5）两条直线相交所成的四个角中；有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中的一条叫做另一条的垂线。
（6）两条直线同垂直于第三条直线，那么这两条直线互相垂直。
分析：判断一件事情的语句（句子）叫做命题，对于一件事件作出判断常用“是与不是”“正确与不正确”真与不真，相等与不相等来表示。
解答：（3）和（6）是命题
说明：（6）的结论是错误的，它是一个假命题。
[例2]把下列命题改写成“如果……，那么……”的形式。
（1）有理数一定是自然数
（2）同旁内角互补，两直线平行
（3）两直线相交，有且只有一个交点
（4）末位数字是0的数字，一定能被5整除
解答：
（1）如果一个数是有理数，那么这个数是自然数。
（2）两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。
（3）如果两条直线相交，那么有且只有一个交点。
（4）如果一个数的末位数字是0，那么一定能被5整除。
说明：命题（2）中“同旁内角互补”是题设，“两直线平行”是结论，不过，完整地说，这个命题中“同旁内角”前面还应有一个条件，即“两条直线被第三条直线所截”，因为没有这个条件，就没有同旁内角，所以在题设中应加上这个条件。
[例3]指出下列命题中哪些是真命题？哪些是假命题？对于假命题，举反例说明。
（1）互余的两个角都是锐角
（2）任何两个锐角都互为余角
（3）互余的两个角中有一个是钝角
（4）如果两条直线被第三条直线所截，那么同旁内角互补
（5）内错角相等，两直线平行
（6）
分析：判断一个命题是真命题还是假命题，依据是这个命题的题设成立时，能不能保证结论总是正确的，只要举出一个反例说明题设正确而结论不正确，这个命题就是假命题。
答：命题（1）（5）是真命题，命题（2）（3）（4）（6）是假命题，在命题（2）中，如果两个锐角都小于，它们的和小于这两个角不互余，如果两个锐角都大于，它们的和大于这两个角也不互余，也还有一个锐角小于，另一个锐角大于，它们的和不等于的，这样的两个锐角也不互余，在命题（3）中，结论是错误的，因为一个钝角大于，在命题（4）中，两条相交直线被第三条直线所截，它们的一组同旁内角的和大于，另一组同旁内角的和小于。
在命题（6）中，只有当，或0时，才成立。
[例4]判定下列语句中的定义、公理、定理与假命题。
（1）经过两点有一条直线，并且只有一条直线。
（2）一条射线绕着端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形叫做角。
（3）同角或等角的余角相等
（4）如果两个角不是对顶角，那么这两个角不相等
（5）从直线上一点引一条射线，它与原直线所成的两个角是邻补角。
（6）如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。
（7）平行线指的是：在同一平面内的不相交的两条直线。
解答：（2）（5）（7）是定义；（1）是公理；（3）（6）是定理；（4）是假命题。
[例5]已知，，求证：。
分析：本题已经有已知和求证只根据已知和求证准确地画出图形，然后进行证明就可以了。
证明：
如图所示，∵，（已知）∴（垂直定义）
∴（同位角相等，两直线平行）
[例6]已知，如图BF⊥AC于F，DE⊥AC于E，∠1=∠2，求证：GF∥BC。
分析：要证GF∥BC，只要证∠AGF=∠ABC或∠AFG=∠C或∠1=∠3，而已知∠1=∠2，因而可考虑证∠1=∠3，因为BF⊥AC，DE⊥AC，所以BF∥DE，因此∠2=∠3，从而可得∠1=∠3，即可证：GF∥BC。
证明：
∵BF⊥ACDE⊥AC（已知）∴BF∥DE（垂直于同一条直线的两直线平行）
∴∠2=∠3（两直线平行，同位角相等）
∵∠1=∠2（已知）∴∠1=∠3（等量代换）
∴GF∥BC（内错角相等，两直线平行）
[例7]求证：对顶角的平分线成一直线。
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