华师八下三角形全等的条件复习教案邢进文.docxVIP

【同步教育信息】

一.本周教学内容：

华师八下三角形全等的条件复习教案

二.教学目标

（1）了解全等三角形的概念和性质，能够准确的辨认全等三角形中的对应元素；

（2）探索三角形全等的条件，能利用三角形全等进行证明，掌握综合法证明的格式；

（3）经历探索三角形全等的条件和应用的过程，感受证明的必要性，证明过程的严谨性以及结论的确定性。

三.教学重点和难点

教学重点：全等三角形的判定方法；

教学难点：几何中的证明思路。

［教学过程］

（一）知识点归纳

1、全等形和全等三角形的概念、性质

能够完全重合的两个图形叫做全等形；能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形；两个三角形重合时，互相重合的顶点叫做对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。“全等”用符号“”来表示，读作“全等于”。

注：记两个全等三角形时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。

全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等；全等三角形的对应角相等。

2、全等变形

只改变图形的位置，而不改变其形状大小的图形变换叫做全等变换。全等变换包括以下三种：

（1）平移变换：把图形沿某条直线平行移动；

（2）对称变换：将图形沿某直线翻折；

（3）旋转变换：将图形绕某点旋转一定的角度到另一个位置。

2、两个三角形全等的判定方法（一）

有三边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“SSS”）

3、两个三角形全等的判定方法（二）

由两边和它的夹角对应相等的两个三角形全等。（可以简写成“边角边”或“SAS”）

4、全等三角形的判定方法（三）

（1）有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASA”）

（2）有两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角角边”或“AAS”）

5、直角三角形全等的判定方法

斜边和一条直角边对应相等的两个三角形全等。（可以简写成“斜边、直角边”或“HL”）

【典型例题】

例1.如图点E、F在BC上，AB＝DC，AF＝DE，BE＝CF。求证：

证明：

例2.如图AC和BD相交于点O，OA＝OC，OB＝OD。试说明：DCAB＝AC，

证明：

，即

在和中

例4.如图AD为的中线，且。

。

证明：

例5.如图，是等腰三角形，AB＝AC，AD是高，则有BD＝CD，∠CAD＝∠BAD，为什么？

证明：

例6.如图，在和中，∠ACB＝∠DBC＝，E是BC的中点，EF⊥AB于F，且AB＝DE。求证：（1）BCD是等腰直角三角形；（2）若BD＝8cm，求AC的长。

证明：

例7.如图已知AB＝AC，AD＝AE，∠BAC＝∠DAE。求证：

证明：

例8.已知如图，AE＝CF，AD＝CB，AD一定全等 B.一定不全等 C.可能全等，可能不全等 D.以上都不是

2、如果三角形的一个角等于其他两个角的差，则这个三角形一定是（）

A.等腰三角形 B.锐角三角形 C.直角三角形 D.钝角三角形

3、在（）

A. B. C. D.以上结果都不对

4、如图，已知CE、CB分别是ABC、ADC的中线，且AB＝AC。求证：CD＝2CE。

5、已知如图A、E、F、D在同一直线上，AE＝DF，AB证明得∠E＝∠F.

7、先证再证从而可得结论。

8、先证再证从而可得结论。

【励志故事】

神迹

法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛地走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的口吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自己的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力地活出自己的生命。